Celso M. Oliveira

Celso Oliveira est psychologue clinicien et de l’éducation, neuropsychologue et psychothérapeute, avec près de cinq décennies d’expérience consacrées au soin de l’esprit humain, à l’éducation inclusive et à la compréhension approfondie des processus émotionnels et cognitifs. Son parcours professionnel a débuté dans le domaine de l’Éducation spécialisée au milieu des années 1970 et, depuis lors, il a articulé pratique clinique, intervention institutionnelle, formation avancée et réflexion écrite.

Spécialiste reconnu par l’Ordre des psychologues portugais en psychologie clinique et de la santé, psychologie de l’éducation, neuropsychologie clinique et besoins éducatifs particuliers, il a développé une carrière marquée par le travail auprès d’enfants, d’adolescents et d’adultes dans des contextes de souffrance psychologique, de traumatisme, de neurodéveloppement et d’adaptation tout au long du cycle de vie. Il a exercé des fonctions de coordination technique au sein du ministère de l’Éducation, dans le domaine de l’éducation spécialisée, et a été associé à la création et au développement de réponses éducatives et communautaires dans le Nord et le Centre du Portugal.

Sa pratique psychothérapeutique est intégrative et fondée sur des modèles scientifiquement validés, avec un accent particulier sur l’hypnose clinique d’orientation ericksonienne et l’EMDR, articulées avec des approches cognitives, comportementales, émotionnelles et de travail avec les parties. Au fil des années, il a concilié rigueur scientifique et sensibilité narrative et métaphorique, considérant la parole comme un instrument thérapeutique et le récit comme un lieu de rencontre entre la science et l’humanité.

En tant qu’auteur, il écrit à partir de l’écoute clinique, de l’expérience vécue et de l’observation de l’humain dans toutes ses fragilités et ses possibles. Ses textes croisent psychologie, neurosciences, mémoire, affect et langage poétique, cherchant à rendre accessible ce qui est complexe sans l’appauvrir. Chaque livre naît du désir de soigner, d’éclairer et d’accompagner — non seulement des lecteurs, mais des personnes.

Il écrit pour ceux qui souffrent, pour ceux qui prennent soin, pour ceux qui réfléchissent et pour ceux qui cherchent à mieux se comprendre. Son œuvre se propose comme un espace de pause, de réflexion et de transformation, où le savoir technique dialogue avec l’émotion et où la science ne se dispense pas de la tendresse.