Edition 2006. Ammareal reverse jusqu'� 15% du prix net de cet article � des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Edition 2006. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

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D�tails bibliographiques

Titre: Comment diff�rencier la p�dagogie : Cycles 2 et 3
�diteur: Retz
Date de parution: 2006
Langue: fran�ais
ISBN � 10 chiffres: 272562570X
ISBN � 13 chiffres: 9782725625706
Reliure: Softcover
�tat de l'article: Bon

A propos de ce titre

Synopsis

Diff�rencier la p�dagogie est l'un des moyens de r�pondre � l'h�t�rog�n�it� croissante des classes. La mise en place de programmes personnalis�s permet de r�duire l'�cart de comp�tences des �l�ves. Toutefois, il n'est pas toujours simple pour l'enseignant d'organiser sa classe et de mettre au point des plans de travail dans un tel contexte. Cet ouvrage propose des pistes afin d'aider les enseignants dans cette t�che difficile. Dans un premier temps, une approche historique et th�orique de la p�dagogie diff�renci�e permet d'en saisir les enjeux ; dans un deuxi�me temps, un ensemble de d�marches est propos� pour mettre en place une diff�renciation p�dagogique dans la classe, selon les besoins des �l�ves ; Enfin, la troisi�me partie est une mise en pratique de ces principes. Des activit�s pr�sentent une application concr�te de la p�dagogie diff�renci�e, dans plusieurs champs disciplinaires et pour diff�rents niveaux. Les enseignant peuvent les adapter et les exploiter facilement en fonction des contextes de classe. La ma�trise de la langue est tr�s largement abord�e, par le biais des quatre domaines d�finis dans les documents d'accompagnement : la lecture, la production d'�crit, les outils de la langue et l'acculturation. Un chapitre est ensuite consacr� � la diff�renciation p�dagogique en math�matiques. Afin de ne pas minimiser les autres champs disciplinaires comme l'histoire ou les sciences, un dernier point traite de la sp�cificit� de ces domaines. Cet ouvrage fournit donc toutes les cl�s m�thodologiques et pratiques n�cessaires pour diff�rencier la p�dagogie et permettre � tous les �l�ves de la classe de progresser

� propos de l?auteur

Eric Battut est professeur des �coles ma�tre formateur. Daniel Bensimhon est conseiller p�dagogique. Ils sont tous les deux auteurs de nombreux ouvrages dans la collection " P�dagogie pratique ".

Les informations fournies dans la section � A propos du livre � peuvent faire r�f�rence � une autre �dition de ce titre.

Description de la librairie

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