Curriculum and the Holocaust: Competing Sites of Memory and Representation (Studies in Curriculum Theory Series). Cet article n’est pas disponible.
Langue : anglais
Edité par Routledge, 2001
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- Titre
- Curriculum and the Holocaust: Competing Sites of Memory and Representation (Studies in Curriculum Theory Series)
- Auteur
- Morris, Marla
- Éditeur
- Routledge
- Année de publication
- 2001
- État de l'article
- Like New
- Reliure
- hardcover
- Langue
- anglais
- ISBN à 10 chiffres
- 0805838120
- ISBN à 13 chiffres
- 9780805838121
- Édition
- 1st Edition.
- Série
- Livre 36 sur 88: Studies in Curriculum Theory
Uses the Holocaust to raise issues of memory and representation; argues that history is the systematization of memory. Examines the way the Holocaust gets represented in historical texts and in novels.
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À propos de l’auteur
Marla Morris
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