Flex und Flora - Ausgabe 2013: Heft Lesen 3 Für die Ausleihe

Kerstin von Werder, Ines Handel, Andrea Warnecke, Caroline Tautz, Tanja Holtz, Melanie Groandszlig;, Angelika Fandouml;hl, Bettina Sievert, Kerstin Riesberg, Heike Baligand, Gudrun Stenzel, Saskia Krumwiede, Eva Moandszlig;graber, Christina von Weyhe, Dominique Bielau, Erika Hundt, Christiane Kalenbach, Katharina Jorga, Katja Tank, Nadine Pistor, Insa Scheller, Eva Odersky

ISBN 10: 3425145576 / ISBN 13: 9783425145570

Edité par Westermann Bildungsmedien Verlag GmbH, 2016

A propos de cet article

N° de réf. du vendeur LU-9783425145570

Détails bibliographiques

• Titre: Flex und Flora - Ausgabe 2013: Heft Lesen 3 Für die Ausleihe
• Éditeur: Westermann Bildungsmedien Verlag GmbH
• Date de parution: 2016
• Langue: allemand
• ISBN à 10 chiffres: 3425145576
• ISBN à 13 chiffres: 9783425145570
• Reliure: Broschüre
• Édition: 1.
• État de l'article: New

A propos de ce titre

Synopsis

Flex und Flora 3 bietet vier kompetenzorientiert aufgebaute Hefte an, die sich je einem Bereich widmen: Lesen , Sprache untersuchen, Richtig schreiben und Texte schreiben. Die Hefte geben keine Sachthemen vor. Sie können miteinander verknüpft sowie unabhängig voneinander eingesetzt werden.
Die vier Hefte werden zusammen mit dem Arbeitsheft im eigenen Lerntempo bearbeitet. Der individuelle Lernprozess der Kinder steht im Vordergrund und offene Unterrichtsformen werden unterstützt. Innerhalb eines Heftes stellt die Reihenfolge der Einheiten einen Vorschlag dar. Sie kann verändert werden, da jede Einheit ein abgeschlossenes Thema hat.
Jede Einheit eines Heftes beginnt mit einer Einstiegsseite und einem problemorientierten Einstiegsbild, das durch Lerngespräche im Plenum oder in Kleingruppen, aber auch von starken Kindern selbstständig erschlossen werden kann. Die Einstiegsbilder ermöglichen entdeckendes Lernen und geben zusammen mit den Aufgaben der Einstiegsseite einen Überblick über das Thema der Einheit.
Auf den folgenden Übungsseiten können die Kinder einzelne Teilkompetenzen des Themas selbstgesteuert üben und auf diese Weise sehr individuell mit dem Heft arbeiten. Aufgabenstellungen auf drei Niveaustufen - abgestimmt auf die Anforderungsbereiche I bis III der nationalen Bildungsstandards - sowie vielseitige Übungen fördern und sichern den Lernerfolg. Die Arbeitsaufträge sind einfach formuliert und werden durch Piktogramme gestützt. Ein vielseitiges Textangebot motiviert die Kinder. Ein durchgängiger Zeilenzähler verhilft zu einer leichteren Orientierung. Kooperative Lernsituationen werden regelmäßig initiiert. Die Figuren Flex und Flora geben Tipps und Hilfen, sod die Kinder selbstständig und weitgehend ohne Lehrerbegleitung arbeiten können.
Stoppschilder am Ende von Einheiten leiten die Kinder selbstständig in ihr Diagnoseheft, sod die Lehrkraft im offenen Unterricht jederzeit den Überblick über den Lernstand der Kinder hat.