Flex und Flora - Ausgabe 2013: Heft Sprache untersuchen 4: Für die Ausleihe

Heike Baligand, Angelika Föhl, Tanja Holtz, Nadine Pistor, Bettina Sievert, Ines Handel, Erika Hundt, Saskia Krumwiede, Eva Moßgraber, Eva Odersky, Christiane Kalenbach, Andrea Warnecke, Melanie Groß, Kerstin von Werder, Katja Tank, Dominique Bielau, Kerstin Riesberg, Insa Scheller, Gudrun Stenzel, Katharina Jorga, Caroline Tautz, Christina von Weyhe

ISBN 10: 3425145614 / ISBN 13: 9783425145617

Edité par Westermann Bildungsmedien Verlag GmbH; 1. Edition (1. Dezember 2016), 2016

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N° de réf. du vendeur LU-9783425145617

Détails bibliographiques

• Titre: Flex und Flora - Ausgabe 2013: Heft Sprache untersuchen 4: Für die Ausleihe
• Éditeur: Westermann Bildungsmedien Verlag GmbH; 1. Edition (1. Dezember 2016)
• Date de parution: 2016
• Langue: allemand
• ISBN à 10 chiffres: 3425145614
• ISBN à 13 chiffres: 9783425145617
• Reliure: Hardback
• Édition: 1.
• État de l'article: New

A propos de ce titre

Synopsis

Flex und Flora 4 bietet r komenzorientiert aufgebaute Hefte an, die sich je einem Bereich widmen: Sprache untersuchen , Richtig schreiben, Texte schreiben und Lesen. Die Hefte geben keine Sachthemen vor. Sie können miteinander verknüpft sowie unabhängig voneinander eingesetzt werden.
Die r Hefte werden zusammen mit dem Arbeitsheft im eigenen Lerntempo bearbeitet. Der individuelle Lernprozess der Kinder steht im Vordergrund und offene Unterrichtsformen werden unterstützt. Innerhalb eines Heftes stellt die Reihenfolge der Einheiten einen Vorschlag dar. Sie kann verändert werden, da jede Einheit ein abgeschlossenes Thema hat.
Jede Einheit eines Heftes beginnt mit einer Einstiegsseite und einem problemorientierten Einstiegsbild, das durch Lerngespräche im Plenum oder in Kleingruppen, aber auch von starken Kindern selbstständig erschlossen werden kann. Die Einstiegsbilder ermöglichen entdeckendes Lernen und geben zusammen mit den Aufgaben der Einstiegsseite einen Überblick über das Thema der Einheit.
Auf den folgenden Übungsseiten können die Kinder einzelne Teilkomenzen des Themas selbstgesteuert üben und auf diese Weise sehr individuell mit dem Heft arbeiten. Aufgabenstellungen auf drei Niveaustufen - abgestimmt auf die Anforderungsbereiche I bis III der nationalen Bildungsstandards - sowie lseitige Übungen fördern und sichern den Lernerfolg. Die Arbeitsaufträge sind einfach formuliert und werden durch Piktogramme gestützt. Kooperative Lernsituationen werden regelmäßig initiiert. Die Figuren Flex und Flora geben Tipps und Hilfen, sod die Kinder selbstständig und weitgehend ohne Lehrerbegleitung arbeiten können.
Stoppschilder am Ende von Einheiten leiten die Kinder selbstständig in ihr Diagnoseheft, sod die Lehrkraft im offenen Unterricht jederzeit den Überblick über den Lernstand der Kinder hat. Die Schatzkiste verweist die Kinder auf Materialien in der Entdeckerkartei.