School Management and Effectiveness in Developing Countries the Post-Bureaucratic School. Cet article n’est pas disponible.
Langue : anglais
Edité par Cassell, London, 1997
- Éd. originale
- Livre relié
- Occasion
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A propos de cet article
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N° de réf. du vendeur A00018503
- Titre
- School Management and Effectiveness in Developing Countries the Post-Bureaucratic School
- Auteur
- Harber Clive and Davies Lynn
- Éditeur
- Cassell, London
- Année de publication
- 1997
- État de l'article
- Good
- Jaquette
- No Jacket
- Type de livre
- A00018503
- Reliure
- Hard Cover
- Langue
- anglais
- ISBN à 10 chiffres
- 0304700649
- ISBN à 13 chiffres
- 9780304700646
- Édition
- First Edition.
Describing and analyzing the way in which schools operate in developing countries, this work also sets out to explain why they are as they are. It looks at the existing economic and theoretical contexts of school effectiveness, including an exploration of the causes of economic crisis and its impact on school management. The jobs of various head teachers are detailed, and the authors argue for the democratization of schools as the only way forward for effective worldwide education. Case studies from Kenya, Thailand, Cuba, Ghana and elsewhere are included.
« Synopsis » peut appartenir à une autre édition de cet ouvrage.
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