Theme-Sets for Secondary Students: How to Scaffold Core Literature
Richison, Jeannine D; Hernandez, Anita C; Carter, Marcia J; Tovani, Cris
Langue : anglais
Edité par HEINEMANN, 2006
- Éd. originale
- Livre broché
- Occasion

Vendeur : RiLaoghaire, Knoxville, TN, Etats-UnisRiLaoghaire
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155 numbered pages; minor curl to cover; light rub to cover; minor crease to cover; a few minor dings to cover; weighs 10.5 ounces; measures 9.3 by 7.4 by .44 inches; 123125; No longer do secondary teachers have to feel married to the classics and divorced from their students. Theme-Sets for Secondary Students bridges the gap.
N° de réf. du vendeur 23528
- Titre
- Theme-Sets for Secondary Students: How to Scaffold Core Literature
- Auteur
- Richison, Jeannine D; Hernandez, Anita C; Carter, Marcia J; Tovani, Cris
- Éditeur
- HEINEMANN
- Année de publication
- 2006
- État de l'article
- Good
- Reliure
- Soft cover
- Langue
- anglais
- ISBN à 10 chiffres
- 0325009147
- ISBN à 13 chiffres
- 9780325009148
- Édition
- 1st Edition
- Catalogues du vendeur
- Education
-
No longer do secondary teachers have to feel married to the classics and divorced from their students. Theme-Sets for Secondary Students bridges the gap.
Cris Tovani
By combining best classroom practices with theme-sets, you surround canonical texts with supporting literature and inquiry-based instruction to help students formulate and answer questions about the central theme of a core novel. Theme-Sets for Secondary Students illustrates how theme-sets can turn traditional high school literature study into an engrossing collaborative exploration of topics such as:
- migrant families (Grapes of Wrath)
- the African American experience (Their Eyes Were Watching God)
- the literature of war (Night)
- the bullying mentality (Lord of the Flies, Great Expectations, and The Scarlet Letter)
- utopian/dystopian societies (Fahrenheit 451).
Theme-sets are a new and powerful way to differentiate your literature instruction and transform your teaching. Theme-Sets for Secondary Students is a powerful way to get started.
« Synopsis » peut appartenir à une autre édition de cet ouvrage.
À propos de l’auteur
Jeannine D. Richison is coauthor of the Heinemann titles Interactive Notebooks for English Language Learners and Theme-Sets for Secondary Students. She taught secondary English for twenty-eight years and currently coordinates English education at California Polytechnic State University. She has worked in a variety of capacities with the California Commission on Teacher Credentialing, the California Early Assessment Program, and the American Board for Certification of Teacher Excellence. She has also been a speech and debate coach with the National Forensic League.
Anita Hernandez is coauthor of the Heinemann titles Interactive Notebooks for English Language Learners and Theme-Sets for Secondary Students. A former classroom teacher and college migrant program coordinator, she is Associate Professor in the college of education for California Polytechnic State University. She teaches reading and language-arts methods, and bilingual literacy methods courses for future teachers. Anita has directed a federal professional development grant for teachers of second language learners, worked with the California Muni-Corps Program, consulted with the San Diego County Office of Education, and served with the California Commission on Teacher Credentialing.
Marcia Carter has taught English for thirty-two years and is a consultant for the California Region 8 AVID precollegiate program. She is a statewide and national presenter for many organizations, including AVID, NCTE, IRA, and ASCD.
Recipient of ILA's Adolescent Literacy Thought Leader Award in 2017, Cris Tovani is a veteran teacher, staff developer, and nationally known consultant on issues of reading, content comprehension and assessment in secondary classrooms. She is the author of I Read It But I Don't Get It, Do I Really Have to Teach Reading? and So, What do They Really Know?
Cris Tovani is coauthor with Samantha Bennett of the Heinemann Digital Campus course Adolescent Reading RX, which shows a variety of ways to reach reluctant and struggling readers.
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