Paperback. Der Band unternimmt den Versuch, Beitraege aus unterschiedlichen Fachdidaktiken zusammenzutragen, die sich der Verhaeltnisbestimmung von Theorie und Praxis widmen und der Frage nachgehen, wie eine Verknuepfung von Theorie und Praxis am Lernort Hochschule konzipiert, angeleitet und erfolgreich gestaltet werden kann. Die Beitraege aus unterschiedlichen Domaenen skizzieren, wie das im Zusammenhang mit Praktika obligatorische Lehren, Lernen und Forschen als Lerngelegenheit gestaltet werden kann, sodass angehende Lehrpersonen Theorie und Praxis miteinander in Beziehung setzen, relationieren und systematisieren und somit die Professionalisierung durch Praktika einen nachhaltigen Lerngewinn erzielt. Der Band unternimmt den Versuch, Beitraege aus unterschiedlichen Fachdidaktiken zusammenzutragen, die sich der Verhaeltnisbestimmung von Theorie und Praxis widmen und der Frage nachgehen, wie eine Verknuepfung von Theorie und Praxis am Lernort Hochschule konzipiert, angeleitet und erfolgreich gestaltet werden kann. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.

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D�tails bibliographiques

Titre: Theorie und Praxis in der Lehrerbildung (Paperback)
�diteur: Springer Fachmedien Wiesbaden, Weisbaden
Date de parution: 2021
Langue: allemand
ISBN � 10 chiffres: 3658325674
ISBN � 13 chiffres: 9783658325671
Reliure: Paperback
�dition: Edition originale
�tat de l'article: new

A propos de ce titre

Synopsis

Der Band unternimmt den Versuch, Beitr�ge aus unterschiedlichen Fachdidaktiken zusammenzutragen, die eine Relationierung bis hin zu einer st�rkeren Verkn�pfung von Theorie und Praxis am Lernort Hochschule konzipiert, angeleitet und erfolgreich gestaltet werden kann. Die Beitr�ge aus unterschiedlichen Dom�nen skizzieren, wie das im Zusammenhang mit Praktika obligatorische Lehren, Lernen und Forschen als Lerngelegenheit gestaltet werden kann, sodass angehende Lehrpersonen Theorie und Praxis miteinander in Beziehung setzen, relationieren und systematisieren und somit die Professionalisierung durch Praktika einen nachhaltigen Lerngewinn erzielt.

� propos de l?auteur

Dr. Carina Caruso ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universit�t Paderborn.

Dr. Christian Harteis ist Professor an der Universit�t Paderborn.

Dr. Alexander Gr�schner ist Professor an der Friedrich-Schiller-Universit�t Jena.

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