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Rethinking Learner Support in Distance Education - Couverture souple
Livre 4 sur 19: Routledge Studies in Distance Education
Synopsis
Distance learning is becoming an increasingly popular way of studying, and most universities now provide courses using this method. This book considers the changing needs and demands of distance education students.
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À propos de l'auteur
Alan Tait is a Senior Lecturer and Sub Dean in the Faculty of Education and Language Studies at the Open University UK. Roger Mills is the Regional Director of the Open University in the East of England.
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Résultats de recherche pour Rethinking Learner Support in Distance Education
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Rethinking Learner Support in Distance Education: Change and Continuity in an International Context
Edité par
United Kingdom: Falmer Pr, 2003
ISBN 10 : 0415301440
ISBN 13 : 9780415301442
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Rethinking Learner Support in Distance Education : Change and Continuity in an International Context
Edité par
Taylor & Francis Group, 2002
ISBN 10 : 0415301440
ISBN 13 : 9780415301442
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Rethinking Learner Support in Distance Education : Change and Continuity in an International Context
Edité par
Routledge, 2002
ISBN 10 : 0415301440
ISBN 13 : 9780415301442
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Rethinking Learner Support in Distance Education
Edité par
Taylor & Francis Group, 2002
ISBN 10 : 0415301440
ISBN 13 : 9780415301442
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Vendeur : Majestic Books, Hounslow, Royaume-Uni
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Etat : New. pp. 232 This item is printed on demand. N° de réf. du vendeur 7556989
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Rethinking Learner Support in Distance Education : Change and Continuity in an International Context
Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-Unis
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Rethinking Learner Support in Distance Education
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Distance learning is becoming an increasingly popular way of studying, and most universities now provide courses using these methods. Today's students, though, are demanding high quality, consumer-focused and flexible courses, as well as learning resources and active learner support. This means that providers of distance education need to reconsider key issues about their learner support systems, ensuring that this is delivered appropriately and effectively.Considering the changing needs and demands of distance education students, this book draws together contributions from the UK, USA, Hong Kong, Australia, Japan, South Africa and Botswana, to offer an international perspective on:\* the challenges and opportunities of Information and Communication Technologies (ICT)\* quality assurance, commercialisation and the learner as consumer\* the impact on learners of cultural differences on internationalised curricula\* the implications for learner support of a wider range of learnersThis book should be read by all those involved in developing and delivering distance education courses. 236 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9780415301442
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Rethinking Learner Support in Distance Education
Edité par
Taylor & Francis Group, 2002
ISBN 10 : 0415301440
ISBN 13 : 9780415301442
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Rethinking Learner Support in Distance Education (Routledge Studies in Distance Education)
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