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Knowledge: Its Creation, Distribution and Economic Significance: the Branches of Learning (2) - Couverture rigide

 
9780691641966: Knowledge: Its Creation, Distribution and Economic Significance: the Branches of Learning (2)

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Volume II of this ten-volume work, examines the parts of intellectual knowledge that have been considered worth teaching in institutions of higher learning. To judge what to teach, it was necessary to classify. Originally published in 1982. The Princeton Legacy Library uses the latest print-on-demand technology to again make available previously out-of-print books from the distinguished backlist of Princeton University Press. These paperback editions preserve the original texts of these important books while presenting them in durable paperback editions. The goal of the Princeton Legacy Library is to vastly increase access to the rich scholarly heritage found in the thousands of books published by Princeton University Press since its founding in 1905.

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  • ÉditeurPrinceton University Press
  • Date d'édition2016
  • ISBN 10 069164196X
  • ISBN 13 9780691641966
  • ReliureRelié
  • Langueanglais
  • Nombre de pages220

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9780691614304: Knowledge: Its Creation, Distribution and Economic Significance, Volume II: The Branches of Learning (Princeton Legacy Library)

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ISBN 10 :  069161430X ISBN 13 :  9780691614304
Editeur : Princeton University Press, 2014
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Machlup, Fritz
Edité par Princeton University Press, 2016
ISBN 10 : 069164196X ISBN 13 : 9780691641966
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Gebunden. Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. &Uumlber den AutorFritz MachlupKlappentextrnrnVolume II of this ten-volume work, examines the parts of intellectual knowledge that have been considered worth teaching in institutions of higher learning. To judge what. N° de réf. du vendeur 447035430

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Buch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Volume II of this ten-volume work, examines the parts of intellectual knowledge that have been considered worth teaching in institutions of higher learning. To judge what to teach, it was necessary to classify.Originally published in 1982.The Princeton Legacy Library uses the latest print-on-demand technology to again make available previously out-of-print books from the distinguished backlist of Princeton University Press. These editions preserve the original texts of these important books while presenting them in durable paperback and hardcover editions. The goal of the Princeton Legacy Library is to vastly increase access to the rich scholarly heritage found in the thousands of books published by Princeton University Press since its founding in 1905. N° de réf. du vendeur 9780691641966

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