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Assessment As Learning: Using Classroom Assessment to Maximize Student Learning - Couverture souple

Earl, Lorna M.

 
9780761946267: Assessment As Learning: Using Classroom Assessment to Maximize Student Learning
Couverture souple
ISBN 10 : 0761946268 ISBN 13 : 9780761946267
Editeur : Corwin Press Inc, 2003

Synopsis

Assessment as Learning Learn to embrace assessment not just as a tool for student evaluation but as a valuable strategy for everyday classroom learning. Full description

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Présentation de l'éditeur

Take the confusion out of assessment, and make it work to enhance the learning process—every day! This timely resource takes the mystery and confusion out of assessment by reframing its purpose in student evaluation and learning. It will provide teachers and school and district administrators with: Mechanisms for effective use of assessment as learning in a variety of contexts Compelling, real-life examples and case studies drawn from the author's own experiences Sample rubrics and lesson plans as well as "Ideas for Follow-up" at the end of each chapter An understanding of the possible confusion surrounding assessment and its place in the learning process

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  • ÉditeurCorwin Press Inc
  • Date d'édition2003
  • ISBN 10 0761946268
  • ISBN 13 9780761946267
  • ReliureBroché
  • Langueanglais
  • Nombre de pages152

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Edition présentée

ISBN 10 :  076194625X ISBN 13 :  9780761946250
Editeur : Corwin, 2003
Couverture souple

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Earl, Lorna M.
Edité par Corwin Publishers, 2003
ISBN 10 : 0761946268 ISBN 13 : 9780761946267
Ancien ou d'occasion Paperback

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Edité par Corwin, 2003
ISBN 10 : 0761946268 ISBN 13 : 9780761946267
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Earl, Lorna M.
Edité par Corwin, 2003
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Earl Lorna M.
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Earl, Lorna M./ Guskey, Thomas R. (Editor)/ Marzano, Robert J. (Editor)
Edité par Corwin Pr, 2003
ISBN 10 : 0761946268 ISBN 13 : 9780761946267
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Lorna M. Earl
Edité par Corwin, 2003
ISBN 10 : 0761946268 ISBN 13 : 9780761946267
Neuf Taschenbuch
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Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne

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Taschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book will provide teachers and school administrators with: an understanding of the reasons behind their confusion and discomfort by detailing the way that the changing role of schooling and our increasing knowledge about the nature of learning have made classroom assessment much more complex, with a range of different purposes that require differentiated assessment practices. N° de réf. du vendeur 9780761946267

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Earl, Lorna M.
Edité par CORWIN PR INC, 2003
ISBN 10 : 0761946268 ISBN 13 : 9780761946267
Neuf Couverture souple

Vendeur : moluna, Greven, Allemagne

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