Metacognition in Educational Theory and Practice - Couverture rigide
Livre 2 sur 22: Educational Psychology Series
Synopsis
Examines the ways in which metacogntion has made the shift from theory to practice in education
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À propos de l?auteur
Douglas J. Hacker, John Dunlosky, Arthur C. Graesser
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Metacognition in Educational Theory and Practice (Educational Psychology Series)
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Routledge 1998-03-01, 1998
ISBN 10 : 0805824812
ISBN 13 : 9780805824810
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Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Douglas J. Hacker, John Dunlosky, Arthur C. GraesserThis volume presents the most current perspectives on the role of metacognition in diverse educationally relevant domains. The purpose is to examine the ways in which theoretical investigations of m. N° de réf. du vendeur 595018923
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