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Teaching As a Reflective Practice: The German Didaktik Tradition - Couverture rigide
Livre 16 sur 88: Studies in Curriculum Theory
Synopsis
An intro. to Didaktic (the heart of thinking about teaching/teacher educ in Germany) for English-speaking readers, drawing on a range of writings assoc. w/ this tradition. Throws light on assumptions, characteristics, & weaknesses of curriculum thought.
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À propos de l'auteur
Westbury, Ian; Hopmann, Stefan; Riquarts, Kurt
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Teaching As a Reflective Practice : The German Didaktik Tradition
Edité par
Taylor & Francis Group, 1999
ISBN 10 : 0805829202
ISBN 13 : 9780805829204
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Teaching As A Reflective Practice: The German Didaktik Tradition (Studies in Curriculum Theory Series)
Edité par
Routledge, 1999
ISBN 10 : 0805829202
ISBN 13 : 9780805829204
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Teaching As a Reflective Practice : The German Didaktik Tradition
Edité par
Taylor & Francis Group, 1999
ISBN 10 : 0805829202
ISBN 13 : 9780805829204
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Teaching As A Reflective Practice: The German Didaktik Tradition (Studies in Curriculum Theory Series)
Edité par
Routledge 1999-09-01, 1999
ISBN 10 : 0805829202
ISBN 13 : 9780805829204
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Teaching As a Reflective Practice : The German Didaktik Tradition
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Teaching As A Reflective Practice
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Taylor & Francis, 1999
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ISBN 13 : 9780805829204
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Gebunden. Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Westbury, Ian Hopmann, Stefan Riquarts, KurtThis volume presents a mix of translations of classical and modern papers from the German Didaktik tradition, newly prepared essays by German scholars and practitioners writing from within the traditi. N° de réf. du vendeur 595019168
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Teaching As a Reflective Practice : The German Didaktik Tradition
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Teaching as a Reflective Practice
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Taylor & Francis Group, 1999
ISBN 10 : 0805829202
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Teaching as a Reflective Practice
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Taylor & Francis Group, 1999
ISBN 10 : 0805829202
ISBN 13 : 9780805829204
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Teaching As A Reflective Practice: The German Didaktik Tradition (Studies in Curriculum Theory Series)
Edité par
Routledge, 1999
ISBN 10 : 0805829202
ISBN 13 : 9780805829204
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Etat : New. This text explores the German "didaktic" tradition in terms of topic, significance, reputation of authors and relevance to contemporary English-language work on curriculum and teacher education. Editor(s): Westbury, Ian; Hopmann, Stefan; Riquarts, Kurt. Series: Studies in Curriculum Theory Series. Num Pages: 360 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNA. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 236 x 151 x 25. Weight in Grams: 640. . 1999. 1st Edition. hardcover. . . . . N° de réf. du vendeur V9780805829204
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