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Synopsis
This volume explores the current state of student mental health and trauma while offering theories and practice of trauma informed teaching and learning.
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À propos de l'auteur
Ernest Stromberg is Professor of Rhetoric and Communication at California State University, Monterey Bay, USA.
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Résultats de recherche pour Trauma-Informed Pedagogy in Higher Education
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Trauma-Informed Pedagogy in Higher Education: A Faculty Guide for Teaching and Learning
Edité par
Routledge, 2023
ISBN 10 : 1032197706
ISBN 13 : 9781032197708
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paperback
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Trauma-Informed Pedagogy in Higher Education: A Faculty Guide for Teaching and Learning
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Routledge, 2023
ISBN 10 : 1032197706
ISBN 13 : 9781032197708
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paperback
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Trauma-informed Pedagogy in Higher Education : A Faculty Guide for Teaching and Learning
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Routledge, 2023
ISBN 10 : 1032197706
ISBN 13 : 9781032197708
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Trauma-informed Pedagogy in Higher Education : A Faculty Guide for Teaching and Learning
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Routledge, 2023
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ISBN 13 : 9781032197708
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Trauma-Informed Pedagogy in Higher Education: A Faculty Guide for Teaching and Learning (Paperback or Softback)
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Routledge 5/9/2023, 2023
ISBN 10 : 1032197706
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Trauma-informed Pedagogy in Higher Education : A Faculty Guide for Teaching and Learning
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Routledge, 2023
ISBN 10 : 1032197706
ISBN 13 : 9781032197708
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Trauma-Informed Pedagogy in Higher Education: A Faculty Guide for Teaching and Learning
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Trauma-Informed Pedagogy in Higher Education
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Trauma-Informed Pedagogy in Higher Education
Edité par
Taylor and Francis Ltd, GB, 2023
ISBN 10 : 1032197706
ISBN 13 : 9781032197708
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Paperback
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Paperback. Etat : New. This volume explores the current state of student mental health and trauma while offering theories and practice of trauma-informed teaching and learning.The interdisciplinary authors gathered in this collection discuss the roles, practices, and structures in higher education that can support the wellness and academic success of students who suffer from the effects of traumatic experiences. Chapters cover topics on teaching traumatic materials ethically and effectively, reading and writing to support recovery and healing from trauma, inclusive pedagogies responsive to systemically inflicted trauma, and developing institutional structures to support trauma-informed pedagogies.This timely and important book is designed for faculty in institutions of higher education seeking to meaningfully cultivate trauma-informed classes and learning experiences for their students. N° de réf. du vendeur LU-9781032197708
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