Asking key questions about how policies impact on children's early years and rethinking the ways in which young children's learning becomes integral to policy, this insightful text challenges the common misconception that policy development and pedagogical implementation are separate endeavours.
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Leanne Gibbs is a researcher and consultant in early childhood leadership and policy. She is a doctoral candidate at Charles Sturt University, Australia.
Michael Gasper is an early years consultant, trainer, coach, mentor and facilitator and works with the Centre for Research in Early Childhood, Birmingham, UK.
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