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Synopsis
Semiotic Theory of Learning asks what learning is and what brings it about, challenging the hegemony of psychological and sociological constructions of learning in order to develop a burgeoning literature in semiotics as an educational foundation.
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À propos de l?auteur
Andrew Stables is Professor Emeritus in Education and Philosophy at Roehampton University, London and a Senior Researcher at the International Semiotics Institute, Kaunas Technological University, Lithuania.
Winfried Nöth
is currently based at the University of Kassel in Germany.Alin Olteanu
is a Postdoctoral Researcher at Kaunas University of Technology, Lithuania.Eetu Pikkarainen
is currently a Lecturer in the Faculty of Education and Open University of University of Oulu, Finland.Sébastien Pesce
is Assistant Professor of Educational Studies at the University of Tours, France.Les informations fournies dans la section « A propos du livre » peuvent faire référence à une autre édition de ce titre.
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Semiotic Theory of Learning: New Perspectives in the Philosophy of Education
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Routledge 2018-05-23, 2018
ISBN 10 : 1138742295
ISBN 13 : 9781138742291
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Stables, A: Semiotic Theory of Learning
Edité par
Taylor & Francis, 2018
ISBN 10 : 1138742295
ISBN 13 : 9781138742291
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Semiotic Theory of Learning : New Perspectives in the Philosophy of Education
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Semiotic Theory of Learning: New Perspectives in the Philosophy of Education
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Taylor & Francis Group, 2018
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Semiotic Theory of Learning: New Perspectives in the Philosophy of Education
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Taylor & Francis Group, 2018
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Semiotic Theory of Learning
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Taylor and Francis, 2018
ISBN 10 : 1138742295
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Semiotic Theory of Learning
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