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Teaching Word Recognition: Effective Strategies for Students With Learning Difficulties - Couverture souple
Synopsis
Most struggling readers, including those with reading disabilities, have difficulties recognizing printed words. This unique, lucidly written book synthesizes the research on how children learn to read words skillfully and translates it into step-by-step strategies for the classroom. The author demonstrates how to plan and implement a coordinated series of lessons that address letter-sound pairings, decoding and blending, multisyllabic words, sight words, and fluency. The proven techniques presented are applicable across the primary grades; in addition, specific guidance is offered for working with older children who are having difficulties. A highly accessible guide, the book features reproducible assessment and instructional tools.
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À propos de l'auteur
Rollanda E. O'Connor, PhD, Graduate School of Education, University of California at Riverside, USA
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Teaching Word Recognition, First Edition: Effective Strategies for Students with Learning Difficulties (What Works for Special-Needs Learners)
Edité par
The Guilford Press, 2006
ISBN 10 : 1593853645
ISBN 13 : 9781593853648
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Paperback
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Teaching Word Recognition, First Edition: Effective Strategies for Students with Learning Difficulties (What Works for Special-Needs Learners)
Edité par
The Guilford Press, 2006
ISBN 10 : 1593853645
ISBN 13 : 9781593853648
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Teaching Word Recognition : Effective Strategies for Students with Learning Difficulties
Edité par
Taylor & Francis Group, 2006
ISBN 10 : 1593853645
ISBN 13 : 9781593853648
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Teaching Word Recognition : Effective Strategies for Students with Learning Difficulties
Edité par
Taylor & Francis Group, 2006
ISBN 10 : 1593853645
ISBN 13 : 9781593853648
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Teaching Word Recognition : Effective Strategies for Students with Learning Difficulties
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Taylor & Francis Group, 2006
ISBN 10 : 1593853645
ISBN 13 : 9781593853648
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Teaching Word Recognition, First Edition: Effective Strategies for Students with Learning Difficulties (What Works for Special-Needs Learners)
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The Guilford Press, 2006
ISBN 10 : 1593853645
ISBN 13 : 9781593853648
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The Guilford Press, 2006
ISBN 10 : 1593853645
ISBN 13 : 9781593853648
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Teaching Word Recognition, First Edition: Effective Strategies for Students with Learning Difficulties (What Works for Special-Needs Learners)
Edité par
The Guilford Press, 2006
ISBN 10 : 1593853645
ISBN 13 : 9781593853648
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Teaching Word Recognition: Effective Strategies for Students With Learning Difficulties
Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-Uni
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Paperback. Etat : Brand New. 1st edition. 164 pages. 10.00x6.75x0.50 inches. In Stock. N° de réf. du vendeur 1593853645
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Teaching Word Recognition, First Edition: Effective Strategies for Students with Learning Difficulties (What Works for Special-Needs Learners)
Vendeur : BennettBooksLtd, Los Angeles, CA, Etats-Unis
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