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Synopsis
Virtual learning plays an important role in providing academicians, educators and students alike, with advanced learning experiences. At the forefront of these current technologies are knowledge-based systems that assess the environment in which such learning will occur and are adaptive by nature to the individual needs of the user. This monograph provides a wide range of innovative approaches of virtual education with a special emphasis on inter-disciplinary approaches. The book covers a multitude of important issues on the subject of "Innovations in Knowledge-Based Virtual Education ", aiming at researchers and practitioners from academia, industry, and government. The carefully selected contributions report on research, development and real-world experiences of virtual education such as intelligent virtual teaching, web-based adaptive learning systems, intelligent agents or using multiagent intelligence.
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Virtual learning plays an important role in providing academicians, educators and students alike, with advanced learning experiences. At the forefront of these current technologies are knowledge-based systems that assess the environment in which such learning will occur and are adaptive by nature to the individual needs of the user. This monograph provides a wide range of innovative approaches of virtual education with a special emphasis on inter-disciplinary approaches. The book covers a multitude of important issues on the subject of "Innovations in Knowledge-Based Virtual Education ", aiming at researchers and practitioners from academia, industry, and government. The carefully selected contributions report on research, development and real-world experiences of virtual education such as intelligent virtual teaching, web-based adaptive learning systems, intelligent agents or using multiagent intelligence.
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Knowledge-Based Virtual Education. User-Centred Paradigms.
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Berlin/ Heidelberg, Springer Berlin., 2005
ISBN 10 : 354025045X
ISBN 13 : 9783540250456
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2005. 16 x 24 cm. XIII, 262 S. XIII, 262 p. Hardcover. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. (Studies in Fuzziness and Soft Computing). Sprache: Englisch. N° de réf. du vendeur 325ZB
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Knowledge-based Virtual Education: User-centred Paradigms (studies In Fuzziness And Soft Computing)
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Knowledge-based Virtual Education: User-centred Paradigms (studies In Fuzziness And Soft Computing)
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Knowledge-Based Virtual Education
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Knowledge-Based Virtual Education
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Knowledge-Based Virtual Education
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Knowledge-Based Virtual Education: User-Centred Paradigms (Studies in Fuzziness and Soft Computing, 178)
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Knowledge-Based Virtual Education
Edité par
Springer Berlin Heidelberg, 2005
ISBN 10 : 354025045X
ISBN 13 : 9783540250456
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Gebunden. Etat : New. Provides a wide range of innovative approaches of Virtual Education.Covers a multitude of important issues on the subject of Innovations in Knowledge-Based Virtual Education Develops new technologies which can be utilized wor. N° de réf. du vendeur 4886355
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Knowledge-Based Virtual Education: User-Centred Paradigms (Studies in Fuzziness and Soft Computing (178))
Edité par
Springer, 2005
ISBN 10 : 354025045X
ISBN 13 : 9783540250456
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Knowledge-Based Virtual Education: User-Centred Paradigms (Studies in Fuzziness and Soft Computing, 178)
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