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Lifelong Learning - Signs, Discourses, Practices - Couverture souple

 
9789048174003: Lifelong Learning - Signs, Discourses, Practices

Synopsis

This text explores the different ways in which the various social practices in which people participate becomes signed as learning, how and why that occurs and with what consequences. It takes seriously the linguistic turn in social theory to draw upon semiotics and poststructuralism through which to explore the significance of lifelong learning as an emerging discourse in education. The text explores the different ways in which learning conveys meaning and is given meaning. Given this, lifelong learning therefore is a way, and a significant way, in which learning is fashioned. The text then explores the notion that, if learning is lifelong and lifewide, what precisely is learning as distinct from other social practices and how those practices are given meaning as learning.

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Présentation de l'éditeur

This text explores the different ways in which the various social practices in which people participate becomes signed as learning, how and why that occurs and with what consequences. It takes seriously the linguistic turn in social theory to draw upon semiotics and poststructuralism through which to explore the significance of lifelong learning as an emerging discourse in education.

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9781402055768: Lifelong Learning: Signs, Discourses, Practices

Edition présentée

ISBN 10 :  1402055765 ISBN 13 :  9781402055768
Editeur : Springer-Verlag New York Inc., 2007
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Robin Usher|Richard Edwards
Edité par Springer Netherlands, 2010
ISBN 10 : 9048174007 ISBN 13 : 9789048174003
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Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Explores lifelong learning as a communicative rather than cognitive practiceUpdates and extends arguments put forward in previous work, in particular the widely used text Postmodernism and EducationContributes significantly to the theoretic. N° de réf. du vendeur 5821241

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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This text explores the different ways in which the various social practices in which people participate becomes signed as learning, how and why that occurs and with what consequences. It takes seriously the linguistic turn in social theory to draw upon semiotics and poststructuralism through which to explore the significance of lifelong learning as an emerging discourse in education. 196 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9789048174003

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Taschenbuch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This text explores the different ways in which the various social practices in which people participate becomes signed as learning, how and why that occurs and with what consequences. It takes seriously the linguistic turn in social theory to draw upon semiotics and poststructuralism through which to explore the significance of lifelong learning as an emerging discourse in education. The text explores the different ways in which learning conveys meaning and is given meaning. Given this, lifelong learning therefore is a way, and a significant way, in which learning is fashioned. The text then explores the notion that, if learning is lifelong and lifewide, what precisely is learning as distinct from other social practices and how those practices are given meaning as learning. N° de réf. du vendeur 9789048174003

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ISBN 10 : 9048174007 ISBN 13 : 9789048174003
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This text explores the different ways in which the various social practices in which people participate becomes signed as learning, how and why that occurs and with what consequences. It takes seriously the linguistic turn in social theory to draw upon semiotics and poststructuralism through which to explore the significance of lifelong learning as an emerging discourse in education. The text explores the different ways in which learning conveys meaning and is given meaning. Given this, lifelong learning therefore is a way, and a significant way, in which learning is fashioned. The text then explores the notion that, if learning is lifelong and lifewide, what precisely is learning as distinct from other social practices and how those practices are given meaning as learning.Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 196 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9789048174003

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Usher, Robin; Edwards, Richard
Edité par Springer, 2010
ISBN 10 : 9048174007 ISBN 13 : 9789048174003
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Vendeur : California Books, Miami, FL, Etats-Unis

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Vendeur : Ria Christie Collections, Uxbridge, Royaume-Uni

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Robin Usher Richard Edwards
Edité par Springer, 2010
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Vendeur : Books Puddle, New York, NY, Etats-Unis

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Robin Usher
Edité par Springer Netherlands, 2007
ISBN 10 : 9048174007 ISBN 13 : 9789048174003
Neuf Paperback

Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-Uni

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Paperback. Etat : Brand New. 192 pages. 9.25x6.10x0.45 inches. In Stock. N° de réf. du vendeur x-9048174007

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Edité par Springer, 2010
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Vendeur : Majestic Books, Hounslow, Royaume-Uni

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Etat : New. Print on Demand pp. 196 49:B&W 6.14 x 9.21 in or 234 x 156 mm (Royal 8vo) Perfect Bound on White w/Gloss Lam. N° de réf. du vendeur 11254217

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Usher, Robin; Edwards, Richard
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Vendeur : Lucky's Textbooks, Dallas, TX, Etats-Unis

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Etat : New. N° de réf. du vendeur ABLIING23Apr0316110338572

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