Advances in Teacher Education, Volume 5 : What Counts as Knowledge in Teacher Education? (Hc)

Langue : anglais

Edité par Information Age Publishing, 1999

1567504248 / 9781567504248

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nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The field of education generally, and teacher education particularly, is experiencing some general disquiet with traditional approaches to the identification and classification of knowledge. Formal research studies, long the source of the knowledge base of teaching, is discredited by new ideologies that are based in the women's movement, the multiculturalists, and persons taken up with newer research strategies called naturalistic, ethnographic, or case study approaches. The book is a collection of essays that rehearses the issues facing the field, and addresses them in forthright fashion.

N° de réf. du vendeur 9781567504248

Titre
Advances in Teacher Education, Volume 5 : What Counts as Knowledge in Teacher Education? (Hc)
Auteur
Amy C. Mcaninch
Éditeur
Information Age Publishing
Année de publication
1999
État de l'article
Neu
Reliure
Buch
Langue
anglais
ISBN à 10 chiffres
1567504248
ISBN à 13 chiffres
9781567504248
Poids de l'article
452 grammes
Dimensions
240x161x15 mm

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