Le Courage d'Eduquer. Imagination Morale et Activité des Educateurs E N Contexte Scolaire

Lorius, Vincent

ISBN 10: 2814302205 / ISBN 13: 9782814302204

Edité par PU NANCY, 2015

Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present. N° de réf. du vendeur M02814302205-G

Synopsis :

A l'origine de ce livre, il y a l'hypothèse qu'une partie de ce qui explique un fréquent sentiment de découragement chez les éducateurs scolaires concerne leur façon de concevoir les questions d'éthique professionnelle. L'ouvrage interroge donc une conception des devoirs professionnels éducatifs se réduisant à la mise en oeuvre d'obligations (morales, réglementaires...). Après un chemine- ment qui prend appui sur des concepts relevant de la philosophe morale, l'auteur arrive à la conclusion que les valeurs scolaires classiques (primauté du mérite, du travail,...), considérées comme des obligations, peuvent devenir des obstacles à l'action scolaire : les éducateurs ont d'ailleurs, dans la pratique, déjà tiré les conséquences de cet état de fait en procédant à des inventions éthiques leur permettant effectivement de faire face aux situations quotidiennes. C'est ce difficile travail qui constitue le courage d'éduquer. La notion de courage apparaît alors comme ayant un double pouvoir. D'abord celui de permettre une mise à jour de caractéristiques peu explorées de la pensée éthique des éducateurs scolaires, mais également celui de proposer une image explicative de celle-ci renouvelée car ne prenant pas a priori les principes moraux comme points d'appui premiers et obligatoires d'un positionnement professionnel adapté à une école oeuvrant dans un monde pluraliste.

À propos des auteurs:

Vincent Lorius est chef d'établissement scolaire, docteur en sciences de l’éducation et chargé de cours à l’université de Bourgogne. Il travaille sur les questions de philosophie morale appliquées à l’éducation et en particulier sur les apports possibles d’une éthique minimale pour penser les prises en charge éducative. Il a occupé de nombreuses fonctions au sein du système éducatif français (directeur de cabinet de recteur, enseignant dans le premier et le second degré…) et à la Protection Judiciaire de la jeunesse. Il est l’auteur du Couraged’éduquer publié aux Presses universitaires de Nancy en 2015 et de nombreux articles dans le domaine de la philosophie de l’éducation.

<p>Vincent Lorius est chef d'établissement scolaire, docteur en sciences de l’éducation et chargé de cours à l’université de Bourgogne. Il travaille sur les questions de philosophie morale appliquées à l’éducation et en particulier sur les apports possibles d’une éthique minimale pour penser les prises en charge éducative. Il a occupé de nombreuses fonctions au sein du système éducatif français (directeur de cabinet de recteur, enseignant dans le premier et le second degré…) et à la Protection Judiciaire de la jeunesse. Il est l’auteur du <em>Courage</em> <em>d’éduquer </em>publié aux Presses universitaires de Nancy en 2015 et de nombreux articles dans le domaine de la philosophie de l’éducation.</p>

Détails bibliographiques

Titre : Le Courage d'Eduquer. Imagination Morale et ...
Éditeur : PU NANCY
Date d'édition : 2015
Reliure : Couverture souple
Etat : good