Developing Online Language Teaching: Research-Based Pedagogies and Reflective Practices (New Language Learning and Teaching Environments)

Hampel, Regine

ISBN 10: 1349489514 ISBN 13: 9781349489510
Edité par MacMillan, 2015
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When moving towards teaching online, teachers are confronted every day with issues such as online moderation, establishing social presence online, transitioning learners to online environments, giving feedback online. This book supports language teaching professionals and researchers who are keen to engage in online teaching and learning.

À propos de l?auteur: Regine Hampel, Open University, UK Ursula Stickler, Open University, UK Aline Germain-Rutherford, Middlebury College in Vermont, USA Pauline Ernest, Universitat Oberta de Catalunya, Spain Martina Emke, EFL teacher, Germany Linda Murphy, Open University, UK Joseph Hopkins, Universitat Oberta de Catalunya, Spain Anna Comas-Quinn, Open University, UK Kate Borthwick, University of Southampton, UK Mateusz-Milan Stanojevi?, University of Zagreb, Croatia Süleyman Ba?aran, Dicle University, Turkey Emrah Cinkara, Gaziantep University, Turkey Nese Cabaroglu, Cukurova University, Adana, Turkey

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Détails bibliographiques

Titre : Developing Online Language Teaching: ...
Éditeur : MacMillan
Date d'édition : 2015
Reliure : Couverture souple
Etat : New

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Hampel, Regine
Edité par Palgrave MacMillan, 2015
ISBN 10 : 1349489514 ISBN 13 : 9781349489510
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Regine Hampel
Edité par Palgrave Macmillan UK, 2015
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Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Regine Hampel, Open University, UK Ursula Stickler, Open University, UK Aline Germain-Rutherford, Middlebury College in Vermont, USA Pauline Ernest, Universitat Oberta de Catalunya, Spain Martina Emke, EFL teacher, Germany Linda Murphy, Open University, UK. N° de réf. du vendeur 385692208

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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -When moving towards teaching online, teachers are confronted every day with issues such as online moderation, establishing social presence online, transitioning learners to online environments, giving feedback online. This book supports language teaching professionals and researchers who are keen to engage in online teaching and learning. 220 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9781349489510

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Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware -When moving towards teaching online, teachers are confronted every day with issues such as online moderation, establishing social presence online, transitioning learners to online environments, giving feedback online. This book supports language teaching professionals and researchers who are keen to engage in online teaching and learning.Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 220 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9781349489510

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Taschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - When moving towards teaching online, teachers are confronted every day with issues such as online moderation, establishing social presence online, transitioning learners to online environments, giving feedback online. This book supports language teaching professionals and researchers who are keen to engage in online teaching and learning. N° de réf. du vendeur 9781349489510

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Etat : New. Editor(s): Stickler, Ursula. Series: New Language Learning and Teaching Environments. Num Pages: 206 pages, biography. BIC Classification: CJ; JNMT. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 216 x 140 x 12. Weight in Grams: 285. . 2015. 1st ed. 2015. Paperback. . . . . N° de réf. du vendeur V9781349489510

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Hampel, Regine/ Stickler, U. (Editor)
Edité par Palgrave Macmillan, 2014
ISBN 10 : 1349489514 ISBN 13 : 9781349489510
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Paperback. Etat : Brand New. 206 pages. 8.50x5.51x0.50 inches. In Stock. N° de réf. du vendeur x-1349489514

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