Dialogic Literary Argumentation in High School Language Arts Classrooms: A Social Perspective for Teaching, Learning, and Reading Literature (Routledge Research in Literacy Education)

Langue : anglais

Edité par Routledge, 2019

1138354643 / 9781138354647

Série : Livre 1 sur 7 - Routledge Research in Literacy Education

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Titre
Dialogic Literary Argumentation in High School Language Arts Classrooms: A Social Perspective for Teaching, Learning, and Reading Literature (Routledge Research in Literacy Education)
Auteur
Bloome, David; Newell, George; Hirvela, Alan R; Lin, Tzu-Jung
Éditeur
Routledge
Année de publication
2019
État de l'article
New
Reliure
Couverture rigide
Langue
anglais
ISBN à 10 chiffres
1138354643
ISBN à 13 chiffres
9781138354647
Série
Livre 1 sur 7: Routledge Research in Literacy Education

Books Puddle

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