Effects of Frequency in Classroom Second Language Learning

Langue : anglais

Edité par Peter Lang Ltd. International Academic Publishers Jul 2008, 2008

3039116029 / 9783039116027

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This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -The view of exemplar-based second language learning emphasizes the importance of frequency in learning grammar. According to this view, type frequency rather than token frequency contributes to learning generalized knowledge beyond item-based constructions. This book investigates how frequency in experiencing exemplars affects the learning of the English primary verb be by junior high school students in Japan. The study consists of a quasi-experiment and stimulated-recall analysis of the data. The quasi-experiment compares three kinds of output practice: practice with increased type frequency, practice with increased token frequency, and practice without increased frequency. The experiment also explores how the frequency effects relate to the extent of explicit knowledge about the target structures. In the stimulated-recall analysis, learners engaging in the type frequency practice and those engaging in the token frequency practice are compared in terms of thought processes employed while practicing. The book discusses how frequency promotes classroom second language learning by taking the role of awareness of form-meaning connections into consideration. 195 pp. Englisch.…

N° de réf. du vendeur 9783039116027

Titre
Effects of Frequency in Classroom Second Language Learning
Auteur
Tomoko Tode
Éditeur
Peter Lang Ltd. International Academic Publishers Jul 2008
Année de publication
2008
État de l'article
Neu
Reliure
Taschenbuch
Langue
anglais
ISBN à 10 chiffres
3039116029
ISBN à 13 chiffres
9783039116027
Poids de l'article
290 grammes
Dimensions
225x150x11 mm

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