Instructional Design Competencies for online high school teachers

Langue : anglais

Edité par SPS, 2016

3639864735 / 9783639864731

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nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This study is situated within the field of instructional design and sought to identify competencies specific to online designers-by-assignment in high school learning environments. Since existing instructional design standards currently available to guide designers-by-assignment differ from one another, a lack of clarity remains about which specific standards actually benefit this emerging professional group in the process of developing and revising courses they eventually teach. The purpose of this qualitative Delphi study was to identify, through expert agreement, instructional design competencies that can benefit high school online designers-by-assignment and the instructional design profession. This study employed the qualitative Delphi design to achieve consensus among experts in five fields (high school online practitioners, instructional design academics, university pre-service instructors, online high school administrators and high school online instructional designers).…

N° de réf. du vendeur 9783639864731

Titre
Instructional Design Competencies for online high school teachers
Auteur
Christopher Rozitis
Éditeur
SPS
Année de publication
2016
État de l'article
Neu
Reliure
Taschenbuch
Langue
anglais
ISBN à 10 chiffres
3639864735
ISBN à 13 chiffres
9783639864731
Poids de l'article
364 grammes
Dimensions
220x150x15 mm

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