Die Integration von Informations-technologie in Sonderpdagogik-programme (Paperback)

Langue : allemand

Edité par Verlag Unser Wissen, 2026

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Paperback. In diesem Buch wurde untersucht, inwieweit sich der Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologie (IKT) positiv auf die Lernergebnisse von Lernenden mit emotionalen und Verhaltensstoerungen (EBD) in Rehabilitationsschulen im Bezirk Nairobi, Kenia, auswirkt. Ausgehend vom Modell des technologisch-paedagogischen Inhaltswissens (TPCK) untersuchte die Studie den Grad der IKT-Integration, lehrerbezogene Faktoren, die den IKT-Einsatz beeinflussen, sowie die Rolle der administrativen Unterstuetzung bei der Foerderung des technologiegestuetzten Lernens. Es wurde ein Forschungsdesign mit gemischten Methoden verwendet, an dem Lehrkraefte und Lernende der Kabete Rehabilitation School und der Dagoretti Girls Rehabilitation School teilnahmen. Die Daten wurden mittels Frageboegen erhoben und mithilfe deskriptiver Statistik sowie thematischer Inhaltsanalyse ausgewertet. Die Ergebnisse zeigten, dass zwar die meisten Lehrkraefte eine IKT-Fortbildung absolviert hatten und eine positive Einstellung gegenueber Technologie zeigten, vielen jedoch ausreichende praktische IKT-Kompetenzen fehlten. Herausforderungen wie eine unzureichende IKT-Infrastruktur, begrenzte Fortbildungsmoeglichkeiten und eine schwache administrative Unterstuetzung behinderten eine effektive IKT-Integration. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.

N° de réf. du vendeur 9786630195507

Titre
Die Integration von Informations-technologie in Sonderpdagogik-programme (Paperback)
Auteur
Grenzer Psirmoi
Éditeur
Verlag Unser Wissen
Année de publication
2026
État de l'article
new
Reliure
Paperback
Langue
allemand
ISBN à 10 chiffres
6630195507
ISBN à 13 chiffres
9786630195507

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Bensenville, IL, Etats-Unis

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