Titre: Metacognition in Educational Theory and Practice (Educational Psychology Series)
�diteur: Routledge 1998-04-12
Date de parution: 1998
Langue: anglais
ISBN � 10 chiffres: 0805824820
ISBN � 13 chiffres: 9780805824827
Reliure: Paperback
�tat de l'article: New

A propos de ce titre

Synopsis

Examines the ways in which metacogntion has made the shift from theory to practice in education

� propos de l?auteur

Douglas J. Hacker, John Dunlosky, Arthur C. Graesser

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