Metacognition in Educational Theory and Practice (Educational Psychology Series)
ISBN 10: 0805824812 ISBN 13: 9780805824810
Edité par Routledge, 1998
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Synopsis :
Examines the ways in which metacogntion has made the shift from theory to practice in education
À propos de l?auteur: Douglas J. Hacker, John Dunlosky, Arthur C. Graesser
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Détails bibliographiques
Titre : Metacognition in Educational Theory and ...
Éditeur : Routledge
Date d'édition : 1998
Reliure : Couverture rigide
Etat : New
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Metacognition in Educational Theory and Practice
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Taylor & Francis Inc, 1998
ISBN 10 : 0805824812
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Metacognition in Educational Theory and Practice (Educational Psychology Series)
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Metacognition in Educational Theory and Practice
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Gebunden. Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Douglas J. Hacker, John Dunlosky, Arthur C. GraesserThis volume presents the most current perspectives on the role of metacognition in diverse educationally relevant domains. The purpose is to examine the ways in which theoretical investigations of m. N° de réf. du vendeur 595018923
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