Metacognition in Educational Theory and Practice (Educational Psychology Series)

Hacker, Douglas J. (Editor)/ Dunlosky, John (Editor)/ Graesser, Arthur C. (Editor)

ISBN 10: 0805824812 / ISBN 13: 9780805824810

Edité par Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 1998

A propos de cet article

1st edition. 424 pages. 9.50x6.25x1.25 inches. In Stock.

N° de réf. du vendeur x-0805824812

Détails bibliographiques

• Titre: Metacognition in Educational Theory and Practice (Educational Psychology Series)
• Éditeur: Lawrence Erlbaum Assoc Inc
• Date de parution: 1998
• Langue: anglais
• ISBN à 10 chiffres: 0805824812
• ISBN à 13 chiffres: 9780805824810
• Reliure: Hardcover
• État de l'article: Brand New

A propos de ce titre

Synopsis

Examines the ways in which metacogntion has made the shift from theory to practice in education

À propos de l?auteur

Douglas J. Hacker, John Dunlosky, Arthur C. Graesser