Negotiating Learning and Identity in Higher Education

Langue : anglais

Edité par Bloomsbury Publishing PLC, GB, 2019

1350105449 / 9781350105447

Série : Livre 1 sur 5 - Understanding Student Experiences of Higher Education

Vendeur : Rarewaves.com UK, London, Royaume-UniRarewaves.com UK

Vendeur avec une évaluation de 5 étoiles

Vendeur AbeBooks depuis 11 juin 2025

Livre broché

Etat: Neuf

EUR 47,98

EUR 76,12 expédition 
Expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-Unis

Quantité disponible : Plus de 20 disponibles

Ajouter au panier
Retours gratuits sous 30 jours

A propos de cet article

While access to higher education has increased globally, student retention has become a major challenge. This book analyses various aspects of the learning pathways of black students from a range of disciplinary backgrounds at a relatively elite, English-medium, historically white South African university. The students are part of a generation of young black people who have grown up in the new South Africa and are gaining access to higher education in unprecedented numbers. Based on two longitudinal case studies, Negotiating Learning and Identity in Higher Education makes a contribution to the debates about how to facilitate access and graduation of working-class students. The longitudinal perspective enabled the students participating in the research to reflect on their transition to university and the stumbling blocks they encountered in their senior years. The contributors show that the school-to-university transition is not linear or universal. Students had to negotiate multiple transitions at various times and both resist and absorb institutional, disciplinary and home discourses. The book describes and analyses the students' ambivalence as they straddle often conflicting discourses within their disciplines; within the institution; between home and the institution, and as they occupy multiple subject positions that are related to the boundaries of place and time. Each chapter also describes the ways in which the institution supports and/or hinders students' progress, explores the implications of its findings for models of support and addresses the issue of what constitutes meaningful access to institutional and disciplinary discourses.…

N° de réf. du vendeur LU-9781350105447

Titre
Negotiating Learning and Identity in Higher Education
Auteur
Bongi Bangeni
Éditeur
Bloomsbury Publishing PLC, GB
Année de publication
2019
État de l'article
New
Reliure
Paperback
Langue
anglais
ISBN à 10 chiffres
1350105449
ISBN à 13 chiffres
9781350105447
Poids de l'article
304 grammes
Série
Livre 1 sur 5: Understanding Student Experiences of Higher Education

Rarewaves.com UK

London, Royaume-Uni

Vendeur avec une évaluation de 5 étoiles

Vendeur AbeBooks depuis 11 juin 2025

Frais d'expédition de Royaume-Uni vers Etats-Unis

Article60 à 60 jours ouvrés60 à 60 jours ouvrés
Premier articleEUR 76,12EUR 117,10
Les délais de livraison sont fixés par les vendeurs et varient en fonction du transporteur et du lieu. Les commandes transitant par les douanes peuvent être retardées et les acheteurs sont responsables de tous les droits ou frais associés. Les vendeurs peuvent vous contacter au sujet de frais supplémentaires afin de couvrir toute augmentation des coûts d'expédition de vos articles.

Modes de paiement

  • Visa
  • Mastercard
  • American Express
  • Carte Bleue
  • Apple Pay
  • Google Pay

Profil professionnel du vendeur

RAREWAVES.COM LIMITED

Elsley Court, 20-22 Great Titchfield Street
London, Royaume-Uni W1W 8BE