Questioning Sequences in the Classroom (Classroom Strategies Series)

Robert J. Marzano; Julia A. Simms

ISBN 10: 0985890266 / ISBN 13: 9780985890261

Edité par Marzano Research Lab, 2014

A propos de cet article

N° de réf. du vendeur ABE-1758188308051

Détails bibliographiques

• Titre: Questioning Sequences in the Classroom (Classroom Strategies Series)
• Éditeur: Marzano Research Lab
• Date de parution: 2014
• Langue: anglais
• ISBN à 10 chiffres: 0985890266
• ISBN à 13 chiffres: 9780985890261
• Reliure: Couverture souple
• État de l'article: Neuf
• Dimensions: 1,27 L x 20,955 H x 27,305 P (centimètres) 1,27 centimètres de largeur par 20,955 centimètres de hauteur par 27,305 centimètres de profondeur
• Poids: 454 grammes

A propos de ce titre

Synopsis

Ask targeted questions to enhance students' reasoning skills and increase rigor in classrooms. Use a four-phase questioning sequence to help students make claims, build sound arguments, and provide evidence to support their points. You'll discover how to coordinate sequences to elicit students' prior knowledge, prompt the discovery of new information, and deepen and extend students' learning in all content areas.