Re-Membering History in Student and Teacher Learning. Cet article n’est pas disponible.
Langue : anglais
Edité par Routledge, 2014
- Livre relié
- Neuf
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Etat: Neuf
EUR 299,90
A propos de cet article
In English.
N° de réf. du vendeur ria9780415715126_new
- Titre
- Re-Membering History in Student and Teacher Learning
- Auteur
- King, Joyce E.; Swartz, Ellen E.
- Éditeur
- Routledge
- Année de publication
- 2014
- État de l'article
- New
- Reliure
- Couverture rigide
- Langue
- anglais
- ISBN à 10 chiffres
- 0415715121
- ISBN à 13 chiffres
- 9780415715126
- Poids de l'article
- 618 grammes
"Re-Membering" History in Student and Teacher Learning explains and illustrates a praxis that merges Afrocentric theory and principles of culturally informed curricular practice to reconnect multiple knowledge bases and experiences by producing and then studying the use of democratized student texts.
« Synopsis » peut appartenir à une autre édition de cet ouvrage.
À propos de l’auteur
Joyce E. King holds the Benjamin E. Mays Endowed Chair for Urban Teaching, Learning and Leadership at Georgia State University, USA.
Ellen E. Swartz is an Education Consultant in curriculum development and the construction of culturally informed instructional materials for K-12 teachers and students.
« A propos de ce titre » peut appartenir à une autre édition de cet ouvrage.