Rethinking Learner Support in Distance Education

Langue : anglais

Edité par Routledge Dez 2002, 2002

0415301440 / 9780415301442

Série : Livre 4 sur 19 - Routledge Studies in Distance Education

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This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Distance learning is becoming an increasingly popular way of studying, and most universities now provide courses using these methods. Today's students, though, are demanding high quality, consumer-focused and flexible courses, as well as learning resources and active learner support. This means that providers of distance education need to reconsider key issues about their learner support systems, ensuring that this is delivered appropriately and effectively.Considering the changing needs and demands of distance education students, this book draws together contributions from the UK, USA, Hong Kong, Australia, Japan, South Africa and Botswana, to offer an international perspective on:\* the challenges and opportunities of Information and Communication Technologies (ICT)\* quality assurance, commercialisation and the learner as consumer\* the impact on learners of cultural differences on internationalised curricula\* the implications for learner support of a wider range of learnersThis book should be read by all those involved in developing and delivering distance education courses. 236 pp. Englisch.…

N° de réf. du vendeur 9780415301442

Titre
Rethinking Learner Support in Distance Education
Auteur
Roger Mills
Éditeur
Routledge Dez 2002
Année de publication
2002
État de l'article
Neu
Reliure
Taschenbuch
Langue
anglais
ISBN à 10 chiffres
0415301440
ISBN à 13 chiffres
9780415301442
Poids de l'article
365 grammes
Dimensions
234x156x13 mm
Série
Livre 4 sur 19: Routledge Studies in Distance Education

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