Teaching Social Skills to Students with Visual Impairments: From Theory to Practice

Sacks, Sharon

ISBN 10: 0891288821 ISBN 13: 9780891288824
Edité par American Printing House for the Blind, 2006
Neuf(s) Couverture souple

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Synopsis :

How do children become social beings? When a child is unable to observe visually and imitate how other people react and interact, this complex developmental process can become fragmented and incomplete. As a result, providing specific information, direct instruction, and opportunities for social interaction to children who are blind or visually impaired is critical to their growth and education. Edited by two groundbreaking educators and researchers, with contributions from other outstanding educators and researchers in this area, Teaching Social Skills to Students with Visual Impairments explores what theory can tell us about how children who are visually impaired become socially skilled individuals. It then presents a compendium of techniques and strategies for helping youngsters, from preschoolers through young adults, including those with additional disabilities, develop and refine social skills.

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Détails bibliographiques

Titre : Teaching Social Skills to Students with ...
Éditeur : American Printing House for the Blind
Date d'édition : 2006
Reliure : Couverture souple
Etat : New

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Sacks, Sharon
ISBN 10 : 0891288821 ISBN 13 : 9780891288824
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