Undergraduate Curricular Peer Mentoring Programs (Hardcover)

Langue : anglais

Edité par Bloomsbury Publishing Plc, Lanham, MD, 2012

0739179322 / 9780739179321

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Hardcover. Curricular peer mentoring is a programmatic approach to enrich student learning and engagement in postsecondary courses in which instructors welcome a more experienced undergraduate student into a credit course they are teaching. The student then serves as peer mentor to the students enrolled. Peer mentors can provide a variety of peer-appropriate, course-specific mentoring, tutoring, facilitation and leadership roles and activities that complement the roles of the courses instructor and teaching assistants both in classroom settings and beyond. A program provides training and ongoing support for a larger number of peer mentors and instructional teams and manages recruitment and program research and quality. This volume provides research findings, definitions, theories, and practical program descriptions as a foundation for program development and research of undergraduate curricular peer mentoring programs in higher education. This work builds on a long history of higher education program development and collects a significant amount of literature that has previously been scattered. Whether or not a college currently offers a Supplemental Instruction program, uses peer leaders in First-year Learning Community, or assigns Peer Tutors to courses, Undergraduate Peer Mentoring Programs will provide educators with concepts, examples, and findings useful for pr. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.

N° de réf. du vendeur 9780739179321

Titre
Undergraduate Curricular Peer Mentoring Programs (Hardcover)
Auteur
Andrew Barry
Éditeur
Bloomsbury Publishing Plc, Lanham, MD
Année de publication
2012
État de l'article
new
Reliure
Hardcover
Langue
anglais
ISBN à 10 chiffres
0739179322
ISBN à 13 chiffres
9780739179321

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