Craig a albers (59 résultats)
Universal Screening in Educational Settings: Evidence-Based Decision Making for Schools (Applying Psychology in the Schools Series)
Kettler PhD, Ryan J.; Glover PhD, Todd A.; Albers PhD, Craig A.; Feeney-Kettler PhD, Kelly A.
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Langue : anglais
Edité par The Guilford Press, 2015
Série : Livre 34 sur 70 - The Guilford Practical Intervention in the Schools Series
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Langue : anglais
Edité par The Guilford Press, 2015
Série : Livre 34 sur 70 - The Guilford Practical Intervention in the Schools Series
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Langue : anglais
Edité par The Guilford Press, 2015
Série : Livre 34 sur 70 - The Guilford Practical Intervention in the Schools Series
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Langue : anglais
Edité par Guilford Publications, 2015
Série : Livre 34 sur 70 - The Guilford Practical Intervention in the Schools Series
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Langue : anglais
Edité par The Guilford Press, 2015
Série : Livre 34 sur 70 - The Guilford Practical Intervention in the Schools Series
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Langue : anglais
Edité par Guilford Publications, New York, 2015
Série : Livre 34 sur 70 - The Guilford Practical Intervention in the Schools Series
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Paperback. Etat : new. Paperback. Educators and school psychologists throughout the country are working with growing numbers of English language learners (ELLs), but often feel unprepared to help these students excel. This highly informative book presents evidence-based strategies for promoting proficiency in academic English an…d improving outcomes in a response-to-intervention (RTI) framework. Illustrated with a detailed case example, the book describes best practices for working with K-5 ELLs in all stages of RTI: universal screening, progress monitoring, data collection, decision making, and intensifying instruction. In a large-size format for easy photocopying, the book includes more than two dozen reproducible worksheets. Purchasers get access to a Web page where they can download and print the reproducible materials. This book is in The Guilford Practical Intervention in the Schools Series, edited by Sandra M. Chafouleas. Educators and school psychologists throughout the country are working with growing numbers of English language learners (ELLs), but often feel unprepared to help these students excel. This highly informative book presents evidence-based strategies for promoting proficiency in academic English and improving outcomes in a response-to-intervention (RTI) framework. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
Theories of School Psychology : Critical Perspectives
Kelly, Kristy K. (EDT); Garbacz, S. Andrew (EDT); Albers, Craig A. (EDT)
Langue : anglais
Edité par Routledge, 2020
Série : Livre 3 sur 4 - Foundations of School Psychology Research and Practice
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Langue : anglais
Edité par The Guilford Press, 2015
Série : Livre 34 sur 70 - The Guilford Practical Intervention in the Schools Series
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Langue : anglais
Edité par The Guilford Press, 2015
Série : Livre 34 sur 70 - The Guilford Practical Intervention in the Schools Series
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Etat : New.
Theories of School Psychology : Critical Perspectives
Kelly, Kristy K. (EDT); Garbacz, S. Andrew (EDT); Albers, Craig A. (EDT)
Langue : anglais
Edité par Routledge, 2020
Série : Livre 3 sur 4 - Foundations of School Psychology Research and Practice
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Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-UnisGreatBookPrices
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Etat : New.
Langue : anglais
Edité par Taylor & Francis Group, 2020
Série : Livre 3 sur 4 - Foundations of School Psychology Research and Practice
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Vendeur : Majestic Books, Hounslow, Royaume-UniMajestic Books
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Etat : New. pp. 338.
Langue : anglais
Edité par Routledge, 2020
Série : Livre 3 sur 4 - Foundations of School Psychology Research and Practice
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Vendeur : California Books, Miami, FL, Etats-UnisCalifornia Books
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Frais de port gratuitsExpédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
Etat : New.
Langue : anglais
Edité par The Guilford Press, 2015
Série : Livre 34 sur 70 - The Guilford Practical Intervention in the Schools Series
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Vendeur : Books Puddle, New York, NY, Etats-UnisBooks Puddle
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Etat : New. pp. 256.
Langue : anglais
Edité par The Guilford Press, 2015
Série : Livre 34 sur 70 - The Guilford Practical Intervention in the Schools Series
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Vendeur : GreatBookPricesUK, Woodford Green, Royaume-UniGreatBookPricesUK
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Theories of School Psychology : Critical Perspectives
Kelly, Kristy K. (EDT); Garbacz, S. Andrew (EDT); Albers, Craig A. (EDT)
Langue : anglais
Edité par Routledge, 2020
Série : Livre 3 sur 4 - Foundations of School Psychology Research and Practice
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Vendeur : GreatBookPricesUK, Woodford Green, Royaume-UniGreatBookPricesUK
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EUR 17,49 expéditionExpédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
Etat : New.
Theories of School Psychology : Critical Perspectives
Kelly, Kristy K. (EDT); Garbacz, S. Andrew (EDT); Albers, Craig A. (EDT)
Langue : anglais
Edité par Routledge, 2020
Série : Livre 3 sur 4 - Foundations of School Psychology Research and Practice
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Vendeur : GreatBookPricesUK, Woodford Green, Royaume-UniGreatBookPricesUK
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EUR 57,85
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Langue : anglais
Edité par Guilford Pubn, 2015
Série : Livre 34 sur 70 - The Guilford Practical Intervention in the Schools Series
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Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-UniRevaluation Books
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Paperback. Etat : Brand New. lay-flat paperback edition. 256 pages. 8.43x5.85x0.73 inches. In Stock.
Langue : anglais
Edité par Taylor & Francis Ltd, 2020
Série : Livre 3 sur 4 - Foundations of School Psychology Research and Practice
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Vendeur : THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Royaume-UniTHE SAINT BOOKSTORE
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Langue : anglais
Edité par The Guilford Press, 2015
Série : Livre 34 sur 70 - The Guilford Practical Intervention in the Schools Series
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Vendeur : Biblios, frankfurt am main, HESSE, AllemagneBiblios
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Langue : anglais
Edité par Routledge, 2020
Série : Livre 3 sur 4 - Foundations of School Psychology Research and Practice
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Vendeur : Ria Christie Collections, Uxbridge, Royaume-UniRia Christie Collections
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Langue : anglais
Edité par Taylor & Francis Group, 2020
Série : Livre 3 sur 4 - Foundations of School Psychology Research and Practice
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Vendeur : Books Puddle, New York, NY, Etats-UnisBooks Puddle
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EUR 77,73
EUR 3,44 expéditionExpédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : 3 disponible(s)
Etat : New. pp. 338.
Langue : anglais
Edité par Routledge 2020-11-12, 2020
Série : Livre 3 sur 4 - Foundations of School Psychology Research and Practice
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Vendeur : Chiron Media, Wallingford, Royaume-UniChiron Media
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EUR 63,07
EUR 18,06 expéditionExpédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
Paperback. Etat : New.
Langue : anglais
Edité par Guilford Publications, 2015
Série : Livre 34 sur 70 - The Guilford Practical Intervention in the Schools Series
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Vendeur : THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Royaume-UniTHE SAINT BOOKSTORE
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EUR 19,76 expéditionExpédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Paperback / softback. Etat : New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
Langue : anglais
Edité par Routledge, 2020
Série : Livre 3 sur 4 - Foundations of School Psychology Research and Practice
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Vendeur : Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandeKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.
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Vendeur : Rarewaves.com USA, London, LONDO, Royaume-UniRarewaves.com USA
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Frais de port gratuitsExpédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Hardback. Etat : New. Illustrated. Researchers have found that 74% of students with reading difficulties in third grade continue to have trouble reading in high school. Likewise, children with behavioral difficulties at an early age have an increased risk for school maladjustment and antisocial activity. Universal screening iden…tifies students for help before difficulties become too pervasive. This book provides evidence-based guidance for selecting, developing, implementing, and interpreting universal screening instruments in educational settings. Educational psychology experts thoroughly explore psychometric issues, fit with models of education like response-to-invervention and multi-gating, and implementation issues like teacher training, parental consent, technology, budgets, and school characteristic. Designed to be a cost-effective and brief assessment of all students, universal screening not only identifies those in need of prevention and early intervention services but also helps determine whether core educational programs are meeting student's needs. This book provides examples and describes contexts in which screening is used not to label a problem but instead to create an opportunity for change.
Langue : anglais
Edité par Taylor & Francis Group, 2020
Série : Livre 3 sur 4 - Foundations of School Psychology Research and Practice
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Etat : New. pp. 338.
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EUR 13,97 expéditionExpédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : 2 disponible(s)
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Langue : anglais
Edité par Guilford Publications, New York, 2015
Série : Livre 34 sur 70 - The Guilford Practical Intervention in the Schools Series
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Paperback. Etat : new. Paperback. Educators and school psychologists throughout the country are working with growing numbers of English language learners (ELLs), but often feel unprepared to help these students excel. This highly informative book presents evidence-based strategies for promoting proficiency in academic English an…d improving outcomes in a response-to-intervention (RTI) framework. Illustrated with a detailed case example, the book describes best practices for working with K-5 ELLs in all stages of RTI: universal screening, progress monitoring, data collection, decision making, and intensifying instruction. In a large-size format for easy photocopying, the book includes more than two dozen reproducible worksheets. Purchasers get access to a Web page where they can download and print the reproducible materials. This book is in The Guilford Practical Intervention in the Schools Series, edited by Sandra M. Chafouleas. Educators and school psychologists throughout the country are working with growing numbers of English language learners (ELLs), but often feel unprepared to help these students excel. This highly informative book presents evidence-based strategies for promoting proficiency in academic English and improving outcomes in a response-to-intervention (RTI) framework. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
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Edité par Routledge, 2020
Série : Livre 3 sur 4 - Foundations of School Psychology Research and Practice
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EUR 9,06 expéditionExpédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
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