Olga bonath (17 résultats)

PAP. Etat : New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Paperback. Etat : New.

Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware -Diese Publikation zeigt Werke von künstlerisch begabten und begeisterten Kindern und Jugendlichen aus den Kunstprojekten an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg. 2025 fand zum zehnten Mal das Kunst-Sommercamp mit über 260 Kindern und Jugendlichen der Klassen 1-12 und rund 50 Studierenden statt. Gemeinsam arbeiteten sie eine Woche lang zum Thema 'Wünsche, Träume, Fantasien'. In 17 Workshops wurde dieses Thema aus unterschiedlichsten Blickwinkeln künstlerisch erforscht und umgesetzt. Mit den Kunst-Werk-Tagen konnte das Förderprogramm erweitert werden, so dass Heranwachsende während des Schuljahres an sieben Samstagen in den Kunstwerkstätten der Hochschule Kunstprojekte umsetzen konnten. Das Ziel des Begabtenförderprogramms ist stets, das künstlerische Denken und Handeln, die erkennbaren besonderen Begabungen im bildnerischen Gestalten und die Leidenschaft für die künstlerische Arbeit, die weit über den regulären Kunstunterricht hinausgeht, zu fördern 212 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware -Diese Publikation zeigt Werke von künstlerisch begabten und begeisterten Kindern und Jugendlichen aus den Kunstprojekten an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg. 2025 fand zum zehnten Mal das Kunst-Sommercamp mit über 260 Kindern und Jugendlichen der Klassen 1-12 und rund 50 Studierenden statt. Gemeinsam arbeiteten sie eine Woche lang zum Thema 'Wünsche, Träume, Fantasien'. In 17 Workshops wurde dieses Thema aus unterschiedlichsten Blickwinkeln künstlerisch erforscht und umgesetzt. Mit den Kunst-Werk-Tagen konnte das Förderprogramm erweitert werden, so dass Heranwachsende während des Schuljahres an sieben Samstagen in den Kunstwerkstätten der Hochschule Kunstprojekte umsetzen konnten. Das Ziel des Begabtenförderprogramms ist stets, das künstlerische Denken und Handeln, die erkennbaren besonderen Begabungen im bildnerischen Gestalten und die Leidenschaft für die künstlerische Arbeit, die weit über den regulären Kunstunterricht hinausgeht, zu fördern 212 pp. Deutsch.…

Paperback. Etat : Brand New. 301 pages. German language. 9.33x0.75x6.61 inches. In Stock.

Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware -Der Band versammelt Beiträge aus Kunstpädagogik, Kunstwissenschaft, Didaktik und angrenzenden Disziplinen, die ein gemeinsames Erkenntnisinteresse verbindet: das dialogische Nachdenken über Kunst, Bildung und Wissen. Im Zentrum stehen zentrale Denkfigurendes kunstpädagogischen Wirkens von Hubert Sowa, dem dieser Sammelband gewidmet ist - das Verhältnis von Bild und Sprache, die Imagination als vermittelnde bildende Kraft sowie der Dialog als wissenschaftliche und pädagogische Praxis.Hervorgegangen aus einem Symposium anlässlich seiner Verabschiedung als Professor für Kunst und ihre Didaktik, versteht sich der Band nicht als retrospektive Bilanz, sondern als Fortsetzung einer off enen, relational angelegten Forschungspraxis. Die Beiträge greifen Impulse aus Sowas Werk auf und entwickeln sie aus unterschiedlichen theoretischen, empirischen, didaktischen und künstlerischen Perspektiven weiter. Sie untersuchen Bilder als eigenständige Erkenntnisformen, refl ektieren imaginative Lernprozesse, analysieren Unterrichts- und Forschungssituationen und fragen nach dem Bildungs- und Weltbezug künstlerischer Praxis - auch unter den Bedingungen aktueller medialer und digitaler Bildkulturen.So wird der Band selbst zu einem dialogischen Raum, in dem Wahrnehmen, Vorstellen, Darstellen und Reflektieren als kooperative Prozesse sichtbar werden. Er richtet sich an Leser\*innen aus Kunstpädagogik, Kunstwissenschaft und Bildungsforschung, die an einer bild- und dialogorientierten Theorie und Praxis künstlerischer Bildung interessiert sind. 301 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware -Der Band versammelt Beiträge aus Kunstpädagogik, Kunstwissenschaft, Didaktik und angrenzenden Disziplinen, die ein gemeinsames Erkenntnisinteresse verbindet: das dialogische Nachdenken über Kunst, Bildung und Wissen. Im Zentrum stehen zentrale Denkfigurendes kunstpädagogischen Wirkens von Hubert Sowa, dem dieser Sammelband gewidmet ist - das Verhältnis von Bild und Sprache, die Imagination als vermittelnde bildende Kraft sowie der Dialog als wissenschaftliche und pädagogische Praxis.Hervorgegangen aus einem Symposium anlässlich seiner Verabschiedung als Professor für Kunst und ihre Didaktik, versteht sich der Band nicht als retrospektive Bilanz, sondern als Fortsetzung einer off enen, relational angelegten Forschungspraxis. Die Beiträge greifen Impulse aus Sowas Werk auf und entwickeln sie aus unterschiedlichen theoretischen, empirischen, didaktischen und künstlerischen Perspektiven weiter. Sie untersuchen Bilder als eigenständige Erkenntnisformen, refl ektieren imaginative Lernprozesse, analysieren Unterrichts- und Forschungssituationen und fragen nach dem Bildungs- und Weltbezug künstlerischer Praxis - auch unter den Bedingungen aktueller medialer und digitaler Bildkulturen.So wird der Band selbst zu einem dialogischen Raum, in dem Wahrnehmen, Vorstellen, Darstellen und Reflektieren als kooperative Prozesse sichtbar werden. Er richtet sich an Leser\*innen aus Kunstpädagogik, Kunstwissenschaft und Bildungsforschung, die an einer bild- und dialogorientierten Theorie und Praxis künstlerischer Bildung interessiert sind. 301 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware -Der Band versammelt Beiträge aus Kunstpädagogik, Kunstwissenschaft, Didaktik und angrenzenden Disziplinen, die ein gemeinsames Erkenntnisinteresse verbindet: das dialogische Nachdenken über Kunst, Bildung und Wissen. Im Zentrum stehen zentrale Denkfigurendes kunstpädagogischen Wirkens von Hubert Sowa, dem dieser Sammelband gewidmet ist - das Verhältnis von Bild und Sprache, die Imagination als vermittelnde bildende Kraft sowie der Dialog als wissenschaftliche und pädagogische Praxis.Hervorgegangen aus einem Symposium anlässlich seiner Verabschiedung als Professor für Kunst und ihre Didaktik, versteht sich der Band nicht als retrospektive Bilanz, sondern als Fortsetzung einer off enen, relational angelegten Forschungspraxis. Die Beiträge greifen Impulse aus Sowas Werk auf und entwickeln sie aus unterschiedlichen theoretischen, empirischen, didaktischen und künstlerischen Perspektiven weiter. Sie untersuchen Bilder als eigenständige Erkenntnisformen, refl ektieren imaginative Lernprozesse, analysieren Unterrichts- und Forschungssituationen und fragen nach dem Bildungs- und Weltbezug künstlerischer Praxis - auch unter den Bedingungen aktueller medialer und digitaler Bildkulturen.So wird der Band selbst zu einem dialogischen Raum, in dem Wahrnehmen, Vorstellen, Darstellen und Reflektieren als kooperative Prozesse sichtbar werden. Er richtet sich an Leser\*innen aus Kunstpädagogik, Kunstwissenschaft und Bildungsforschung, die an einer bild- und dialogorientierten Theorie und Praxis künstlerischer Bildung interessiert sind.…

Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware - Diese Publikation zeigt Werke von künstlerisch begabten und begeisterten Kindern und Jugendlichen aus den Kunstprojekten an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg. 2025 fand zum zehnten Mal das Kunst-Sommercamp mit über 260 Kindern und Jugendlichen der Klassen 1-12 und rund 50 Studierenden statt. Gemeinsam arbeiteten sie eine Woche lang zum Thema 'Wünsche, Träume, Fantasien'. In 17 Workshops wurde dieses Thema aus unterschiedlichsten Blickwinkeln künstlerisch erforscht und umgesetzt. Mit den Kunst-Werk-Tagen konnte das Förderprogramm erweitert werden, so dass Heranwachsende während des Schuljahres an sieben Samstagen in den Kunstwerkstätten der Hochschule Kunstprojekte umsetzen konnten. Das Ziel des Begabtenförderprogramms ist stets, das künstlerische Denken und Handeln, die erkennbaren besonderen Begabungen im bildnerischen Gestalten und die Leidenschaft für die künstlerische Arbeit, die weit über den regulären Kunstunterricht hinausgeht, zu fördern.…

Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware - Der Band versammelt Beiträge aus Kunstpädagogik, Kunstwissenschaft, Didaktik und angrenzenden Disziplinen, die ein gemeinsames Erkenntnisinteresse verbindet: das dialogische Nachdenken über Kunst, Bildung und Wissen. Im Zentrum stehen zentrale Denkfigurendes kunstpädagogischen Wirkens von Hubert Sowa, dem dieser Sammelband gewidmet ist - das Verhältnis von Bild und Sprache, die Imagination als vermittelnde bildende Kraft sowie der Dialog als wissenschaftliche und pädagogische Praxis.Hervorgegangen aus einem Symposium anlässlich seiner Verabschiedung als Professor für Kunst und ihre Didaktik, versteht sich der Band nicht als retrospektive Bilanz, sondern als Fortsetzung einer off enen, relational angelegten Forschungspraxis. Die Beiträge greifen Impulse aus Sowas Werk auf und entwickeln sie aus unterschiedlichen theoretischen, empirischen, didaktischen und künstlerischen Perspektiven weiter. Sie untersuchen Bilder als eigenständige Erkenntnisformen, refl ektieren imaginative Lernprozesse, analysieren Unterrichts- und Forschungssituationen und fragen nach dem Bildungs- und Weltbezug künstlerischer Praxis - auch unter den Bedingungen aktueller medialer und digitaler Bildkulturen.So wird der Band selbst zu einem dialogischen Raum, in dem Wahrnehmen, Vorstellen, Darstellen und Reflektieren als kooperative Prozesse sichtbar werden. Er richtet sich an Leser\*innen aus Kunstpädagogik, Kunstwissenschaft und Bildungsforschung, die an einer bild- und dialogorientierten Theorie und Praxis künstlerischer Bildung interessiert sind.…

paperback. Etat : New.

Kartoniert. Etat : New.

Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware -Diese Publikation zeigt Werke von künstlerisch begabten und begeisterten Kindern und Jugendlichen aus den Kunstprojekten an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg. 2025 fand zum zehnten Mal das Kunst-Sommercamp mit über 260 Kindern und Jugendlichen der Klassen 1-12 und rund 50 Studierenden statt. Gemeinsam arbeiteten sie eine Woche lang zum Thema 'Wünsche, Träume, Fantasien'. In 17 Workshops wurde dieses Thema aus unterschiedlichsten Blickwinkeln künstlerisch erforscht und umgesetzt. Mit den Kunst-Werk-Tagen konnte das Förderprogramm erweitert werden, so dass Heranwachsende während des Schuljahres an sieben Samstagen in den Kunstwerkstätten der Hochschule Kunstprojekte umsetzen konnten. Das Ziel des Begabtenförderprogramms ist stets, das künstlerische Denken und Handeln, die erkennbaren besonderen Begabungen im bildnerischen Gestalten und die Leidenschaft für die künstlerische Arbeit, die weit über den regulären Kunstunterricht hinausgeht, zu fördernKopäd Verlag, Arnulfstraße 205, 80634 München 212 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware -Der Band versammelt Beiträge aus Kunstpädagogik, Kunstwissenschaft, Didaktik und angrenzenden Disziplinen, die ein gemeinsames Erkenntnisinteresse verbindet: das dialogische Nachdenken über Kunst, Bildung und Wissen. Im Zentrum stehen zentrale Denkfigurendes kunstpädagogischen Wirkens von Hubert Sowa, dem dieser Sammelband gewidmet ist - das Verhältnis von Bild und Sprache, die Imagination als vermittelnde bildende Kraft sowie der Dialog als wissenschaftliche und pädagogische Praxis.Hervorgegangen aus einem Symposium anlässlich seiner Verabschiedung als Professor für Kunst und ihre Didaktik, versteht sich der Band nicht als retrospektive Bilanz, sondern als Fortsetzung einer off enen, relational angelegten Forschungspraxis. Die Beiträge greifen Impulse aus Sowas Werk auf und entwickeln sie aus unterschiedlichen theoretischen, empirischen, didaktischen und künstlerischen Perspektiven weiter. Sie untersuchen Bilder als eigenständige Erkenntnisformen, refl ektieren imaginative Lernprozesse, analysieren Unterrichts- und Forschungssituationen und fragen nach dem Bildungs- und Weltbezug künstlerischer Praxis - auch unter den Bedingungen aktueller medialer und digitaler Bildkulturen.So wird der Band selbst zu einem dialogischen Raum, in dem Wahrnehmen, Vorstellen, Darstellen und Reflektieren als kooperative Prozesse sichtbar werden. Er richtet sich an Leser\*innen aus Kunstpädagogik, Kunstwissenschaft und Bildungsforschung, die an einer bild- und dialogorientierten Theorie und Praxis künstlerischer Bildung interessiert sind.GPSR Kontakt, Kallidomiou Street 17, 106 80 Athen 301 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Etat : Neu. Wünsche, Träume, Fantasien | Kunstprojekte für bildnerisch begabte Kinder und Jugendliche 2024/2025 | Monika Miller (u. a.) | Taschenbuch | 212 S. | Deutsch | 2025 | Kopäd Verlag | EAN 9783968487809 | Verantwortliche Person für die EU: kopaed verlags gmbh, Dr. L. Schlump, Arnulfstr. 205, 80634 München, info[at]kopaed[dot]de | Anbieter: preigu. …

Taschenbuch. Etat : Neu. Dialoge über Bild und Sprache, Imagination und Realisation | Monika Miller (u. a.) | Taschenbuch | IMAGO / Kunst.Pädagogik.Didaktik | 301 S. | Deutsch | 2026 | Kopäd Verlag | EAN 9783968481999 | Verantwortliche Person für die EU: kopaed verlags gmbh, Dr. L. Schlump, Arnulfstr. 205, 80634 München, info[at]kopaed[dot]de | Anbieter: preigu. …

Paperback. Etat : New.