Transforming Schools Using Project-Based Learning, Performance Assessment, and Common Core Standards (Paperback)
Langue : anglais
Edité par John Wiley & Sons Inc, New York, 2015
- Éd. originale
- Livre broché
- Neuf
Vendeur : Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Etats-UnisGrand Eagle Retail
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Paperback. It's not what students know, but what they do with what they know that is important Schools are changing in response to this reality, and in Transforming Schools Using Project-Based Learning, Performance Assessment, and Common Core Standards, Bob Lenz, Justin Wells, and Sally Kingston draw on the example of the Envision Education schools, as well as other leading schools around the country, to show how the concept of deeper learning can meet the need for students who are both college and career ready and engaged in their own education. In this book, the authors explain how project-based learning can blend with Common Core-aligned performance assessment for deeper learning. You'll discover how many schools have successfully made the transition from traditional, teacher-centered learning to project-based, deeper learning and find many practical ideas for implementation. Companion DVD and website include videos showing how to implement deeper learning strategies in the classroomEvidence-based descriptions show why deeper learning is right for studentsPerformance assessment experts explain how to align assessments with Common Core by shifting the emphasis from knowing to doingExtensive game plan section provides step-by-step guidance for change Schools are complex organizations, and transformation involves all of the stakeholders, from students to superintendents. But as this book shows, there are amazing benefits to be realized when everyone commits to diving deeper into learning. Shows how the concept of deeper learning can meet the need for students who are both college and career ready and engaged in their own education. This book explains how project-based learning can blend with Common Core-aligned performance assessment for deeper learning. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.…
N° de réf. du vendeur 9781118739747
- Titre
- Transforming Schools Using Project-Based Learning, Performance Assessment, and Common Core Standards (Paperback)
- Auteur
- Bob Lenz
- Éditeur
- John Wiley & Sons Inc, New York
- Année de publication
- 2015
- État de l'article
- new
- Reliure
- Paperback
- Langue
- anglais
- ISBN à 10 chiffres
- 1118739744
- ISBN à 13 chiffres
- 9781118739747
- Édition
- Edition originale
Schools are changing in response to this reality, and in Transforming Schools Using Project-Based Learning, Performance Assessment, and Common Core Standards, Bob Lenz, Justin Wells, and Sally Kingston draw on the example of the Envision Education schools, as well as other leading schools around the country, to show how the concept of deeper learning can meet the need for students who are both college and career ready and engaged in their own education.
In this book, the authors explain how project-based learning can blend with Common Core-aligned performance assessment for deeper learning. You'll discover how many schools have successfully made the transition from traditional, teacher-centered learning to project-based, deeper learning and find many practical ideas for implementation.
- Companion DVD and website include videos showing how to implement deeper learning strategies in the classroom
- Evidence-based descriptions show why deeper learning is right for students
- Performance assessment experts explain how to align assessments with Common Core by shifting the emphasis from knowing to doing
- Extensive game plan section provides step-by-step guidance for change
Schools are complex organizations, and transformation involves all of the stakeholders, from students to superintendents. But as this book shows, there are amazing benefits to be realized when everyone commits to diving deeper into learning.
« Synopsis » peut appartenir à une autre édition de cet ouvrage.
À propos de l’auteur
Bob Lenz is cofounder and Chief of Innovation of Envision Education, which includes Envision Schools, and Envision Learning Partners.
Justin Wells is a founding English teacher of Envision Schools.
Sally Kingston, PhD, is the Senior Education Analyst at Applied Engineering Management Corporation.
« A propos de ce titre » peut appartenir à une autre édition de cet ouvrage.
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