Langue: allemand
ISBN 10 : 3927685518 ISBN 13 : 9783927685512
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Langue: allemand
ISBN 10 : 3927685496 ISBN 13 : 9783927685499
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ISBN 10 : 3927685496 ISBN 13 : 9783927685499
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Langue: allemand
Edité par Grete Häusler GmbH-Verlag, 1998
ISBN 10 : 3927685232 ISBN 13 : 9783927685239
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EUR 6
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Langue: allemand
Edité par Grete Häusler-Verlag, Wegberg,, 1994
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Edition originale
EUR 8
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Ajouter au panierSoftcover. 1. Auflage. 250 Seiten Zustand: keine Beschädigungen, keine Eintragungen. Rücken, Ecken, Kanten gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 350.
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Langue: allemand
Edité par Grete Häusler GmbH,
Edition originale
EUR 7
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Ajouter au panier1 CD + booklet im Jewelcase. Etat : Sehr gut. Sehr guter Zustand. // Die sieben Kompositionen dieser Sammlung sind ein musikalisches Abbild eines inneren Erlebens dreier Komponisten, welche durch die Lehre Bruno Grönings zu neuer Lebensfreude und besonderen Lebenseinsichten gelangt sind. Texte und Gedichte im Booklet unterstützen den Inhalt und die Intentionen der Musikstücke. /lager cds 006 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 200.
Langue: allemand
Edité par Grete Häusler-Verlag, Wegberg,, 1991
Vendeur : Clerc Fremin, Steingaden, Allemagne
Edition originale
EUR 18
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Langue: allemand
ISBN 10 : 300032089X ISBN 13 : 9783000320897
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ISBN 10 : 300032089X ISBN 13 : 9783000320897
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Edité par Bruno Gröning Circle of Friends, Thalmassing, Germany, 2024
ISBN 10 : 3867692394 ISBN 13 : 9783867692397
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Ajouter au panierHardcover. Etat : Near Very Good. No Jacket. First Edition Thus. First English language edition, hardcover, has a lean to the binding, bumps to the spine ends and cover corners, light sunning to the spine, rubbing with a few smudges to the covers, a black ink spot to the fore edge of the text block, and fraying starting to the tail of the place-holder ribbons. Overall, this is a solid, Near Very Good copy.
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EUR 19
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Ajouter au panier1. Auflage, Grete Häusler GmbH-Verlag, Mönchengladbach, 1999. 408 S. mit vielen Abbildungen, Pappband, quart---- gutes Exemplar - 1695 Gramm.
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Ajouter au panierkart. Etat : Gut. 3. Aufl. 70 Seiten 70 S. ; 19 cm Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 119.
Edité par Frankfurt, Campus (2000)., 2000
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EUR 20
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Ajouter au panier310 S., mit Abb., OKart., guter Zustand, ausgeschied. Bibl.-Expl. mit den üblichen Kennzeichnungen. ISBN 3593364077.
Edité par Grete Häusler Verlag, 1999
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Ajouter au panier407 S. Hardcover 21,50 x 30,50cm zahlr. Abb., guter Zustand.
EUR 20
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Ajouter au panierHardcover/gebunden. Etat : Sehr gut. fast wie neu! ISBN 9783000320897 In deutscher Sprache. 127 pages. 16 x 22 x 4 cm.
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Ajouter au panierTaschenbuch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Der vorliegende Band zeigt auf, wie neu entwickelte Lehr-Lernformate, die den Fokus auf Projektarbeit und Selbstreguliertes Lernen legen, der zunehmenden Heterogenität der Schüler:innen gerecht werden. Am Beispiel der Universitätsschule Dresden wird verdeutlicht, wie wissenschaftliche und schulische Akteur:innen sowie eine (digitale) Schulorganisation darauf ausgerichtet sind, schüler:innenzentriertes Lernen zu ermöglichen. Die Beiträge beschreiben die kollaborative Entwicklung der Projektarbeit, die ko-konstruktive Steuerung der Unterrichtsentwicklung, die Unterstützung durch digitale Medien sowie die Umsetzung anhand des Design-Based Research Ansatzes. Darüber hinaus wird die Evaluation mittels standardisierter Verfahren und das angewandte Forschungsdatenmanagement beschrieben und kritisch hinterfragt.
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Ajouter au panierTaschenbuch. Etat : Neu. Entwicklung von schüler:innenzentrierten Lehr-Lernformaten an der Universitätsschule Dresden | Anke Langner (u. a.) | Taschenbuch | x | Deutsch | 2026 | Springer Gabler | EAN 9783658490522 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Ajouter au panierTaschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Der vorliegende Band zeigt auf, wie neu entwickelte Lehr-Lernformate, die den Fokus auf Projektarbeit und Selbstreguliertes Lernen legen, der zunehmenden Heterogenität der Schüler:innen gerecht werden. Am Beispiel der Universitätsschule Dresden wird verdeutlicht, wie wissenschaftliche und schulische Akteur:innen sowie eine (digitale) Schulorganisation darauf ausgerichtet sind, schüler:innenzentriertes Lernen zu ermöglichen. Die Beiträge beschreiben die kollaborative Entwicklung der Projektarbeit, die ko-konstruktive Steuerung der Unterrichtsentwicklung, die Unterstützung durch digitale Medien sowie die Umsetzung anhand des Design-Based Research Ansatzes. Darüber hinaus wird die Evaluation mittels standardisierter Verfahren und das angewandte Forschungsdatenmanagement beschrieben und kritisch hinterfragt. 252 pp. Deutsch.
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Edité par Springer Gabler Jan 2026, 2026
ISBN 10 : 3658490527 ISBN 13 : 9783658490522
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Ajouter au panierTaschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Der vorliegende Band zeigt auf, wie neu entwickelte Lehr-Lernformate, die den Fokus auf Projektarbeit und Selbstreguliertes Lernen legen, der zunehmenden Heterogenität der Schüler:innen gerecht werden. Am Beispiel der Universitätsschule Dresden wird verdeutlicht, wie wissenschaftliche und schulische Akteur:innen sowie eine (digitale) Schulorganisation darauf ausgerichtet sind, schüler:innenzentriertes Lernen zu ermöglichen. Die Beiträge beschreiben die kollaborative Entwicklung der Projektarbeit, die ko-konstruktive Steuerung der Unterrichtsentwicklung, die Unterstützung durch digitale Medien sowie die Umsetzung anhand des Design-Based Research Ansatzes. Darüber hinaus wird die Evaluation mittels standardisierter Verfahren und das angewandte Forschungsdatenmanagement beschrieben und kritisch hinterfragt.Springer-Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 252 pp. Deutsch.