antonio bautista garcia vera (104 résultats)

Etat : Bueno. : Este libro analiza el uso de los recursos tecnológicos y materiales en la enseñanza, centrándose en la formación del profesorado. Se enfoca en la integración de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el currículum escolar y la práctica diaria en las aulas. Es una obra útil tanto para la formación del profesorado como para aquellos interesados en la perspectiva de las nuevas tecnologías en la educación. EAN: 9788477741039 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Las nuevas tecnologías en la capacitación docente Autor: Antonio Bautista García-Vera Editorial: A.MACHADO LIBROS Idioma: es-ES Páginas: 205 Formato: tapa blanda.

Etat : Muy bueno. : Este libro analiza el uso de los recursos tecnológicos y materiales en la enseñanza, centrándose en la formación del profesorado. Se enfoca en la integración de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el currículum escolar y la práctica diaria en las aulas. Es una obra útil tanto para la formación del profesorado como para aquellos interesados en la perspectiva de las nuevas tecnologías en la educación. EAN: 9788477741039 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Las nuevas tecnologías en la capacitación docente Autor: Antonio Bautista García-Vera Editorial: A.MACHADO LIBROS Idioma: es-ES Páginas: 205 Formato: tapa blanda.

Etat : Bueno. : Este libro, titulado 'Formación de profesores de educación secundaria', es una guía para la formación inicial del profesorado. Publicado en 2003 por Biblioteca Nueva, S.L., Madrid, España, y Cyan Proyectos Editoriales, este manual en español aborda las bases pedagógicas de la educación especial. Con 740 páginas, ofrece una visión completa y detallada del tema, siendo un recurso valioso para aquellos que se inician en la enseñanza secundaria. EAN: 9788481984538 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Formación de profesores de educación secundaria Autor: Carmen Alba Pastor| Antonio Bautista García-Vera Editorial: CYAN PROYECTOS EDITORIALES Idioma: es-ES Páginas: 740 Formato: tapa blanda.

Etat : Muy bueno. : Este libro, titulado 'Programación y Evaluación Curricular', es una guía para la formación de profesores de educación secundaria. Publicado por Cyan Proyectos Editoriales en 2003, el libro cuenta con 306 páginas y está encuadernado en tapa blanda. Coordinado por Antonio Bautista García-Vera, forma parte de la colección 'Formación de profesores de educación secundaria' y aborda temas relacionados con el currículo educativo y la evaluación en la Educación Secundaria Obligatoria. EAN: 9788481984521 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Programación y evaluación curricular Autor: Antonio Bautista García-Vera Idioma: es-ES Formato: tapa blanda.

Etat : Como nuevo. : Este ensayo de Antonio Bautista García-Vera explora la relación entre el desarrollo tecnológico y la educación. Analiza cómo los avances tecnológicos pueden generar desigualdades y propone la educación como herramienta para revertir este proceso, convirtiendo la tecnología en un aliado del progreso social. A través de nuevos lenguajes como la fotografía o el cine, se busca desarrollar procesos mentales superiores que compensen las insuficiencias del modelo técnico actual. El libro pertenece a la colección Ciencia / Economía, política y sociología. EAN: 9788424512033 Tipo: Libros Categoría: Educación|Tecnología Título: Desarrollo tecnológico y educación Autor: Antonio Bautista García-Vera Editorial: Editorial Fundamentos Idioma: es-ES Páginas: 240 Formato: tapa blanda.

Etat : Muy bueno. : Este libro, titulado 'Programación y Evaluación Curricular', es una obra que aborda la formación de profesores de educación secundaria. Publicado en 1995 por Editorial Complutense, el libro se presenta en formato de tapa blanda y cuenta con 252-260 páginas. Es una herramienta valiosa para aquellos interesados en la planificación y evaluación dentro del ámbito educativo. EAN: 9788474915495 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Programación y Evaluación Curricular Autor: Antonio Bautista García-Vera Editorial: FisicalBook Idioma: es-ES Páginas: 260 Formato: tapa blanda.

Rústica. Etat : Bueno. 1ª ed. 252 pág. ; 24x17 cm ( subrayado a lapiz ).

Etat : Como nuevo. : Trastos en el colegio es un ensayo basado en la experiencia directa del autor, Antonio Bautista García-Vera, que nos acerca a la comprensión de una parte de la realidad social: la formada por los chicos que no siempre hacen en el colegio lo que quiere el profesor y manifiestan públicamente su disconformidad. Estos chicos, a menudo etiquetados como 'niños-problema', son los que fracasan en la escuela, abandonan y se inician en la delincuencia. EAN: 9788424506698 Tipo: Libros Categoría: Educación|Filosofía Título: Trastos en el colegio Autor: Antonio Bautista García-Vera Editorial: Editorial Fundamentos Idioma: es-ES Páginas: 152 Formato: tapa blanda.

Etat : New. Idioma/Language: Español. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Etat : Como nuevo. : Este libro, escrito por Antonio Bautista García-Vera, explora el uso de campus virtuales para mejorar la comunicación entre estudiantes, profesores y tutores universitarios, así como con los centros de prácticas formativas. El autor propone un enfoque emergente que considera la tutoría como un intercambio fluido y colaborativo, orientado a la narración de experiencias. Se destaca la importancia de la reflexión y el análisis en los procesos de relato, aprovechando las herramientas que ofrecen los campus virtuales para comunicar ideas de manera efectiva. EAN: 9788492651207 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Prácticum y campus virtual Autor: Antonio Bautista García-Vera Editorial: Davinci Continental, S.L. Idioma: es-ES Páginas: 124 Formato: tapa blanda.

Etat : Como nuevo. : Este libro ofrece experiencias, recursos, reflexiones, sugerencias y orientaciones para desarrollar el componente práctico del currículo de formación de los futuros docentes, así como de aquellos que ya están en ejercicio. Se centra en el desarrollo de saberes, habilidades y actitudes profesionales necesarias para estimular y motivar a los estudiantes, incluso a aquellos que enfrentan dificultades en el aprendizaje. Incluye materiales que ayudan a integrar la práctica como eje central en la formación docente. EAN: 9788499800172 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Aprender a enseñar en la práctica Autor: Ángel Pérez Gómez| M. Neus Baches Minoves| Miguel Ángel Baeta Monforte| Antonio Bautista García-Vera| Jaume Benet Subirats| Josep M. Carbó Teigeiro| Neus Claramunt i Burguet| Pablo Fernandez Berrocal| Francisco Fernandez Santamaría| Ramon Grau Sánchez Editorial: Editorial Graó Idioma: es-ES Páginas: 212 Formato: tapa blanda.

Softcover. Etat : Très bon. Légères traces d'usure sur la couverture. Edition 1994. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Slight signs of wear on the cover. Edition 1994. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Encuadernación de tapa blanda. Etat : Bien. 1ª Edición. Colección Ciencia , Serie Psicología, 190. Dedicatoria de anterior propietario en portada interior. CIENCIA SOCIALES. EDUCACIÓN. PSICOLOGÍA. PEDAGOGÍA.

Tapa blanda. Etat : New. Los trastos se definen como los chicos que no siempre hacen en el colegio lo que quiere el profesor y manifiestan públicamente su disconformidad. Ellos son los protagonistas de este ensayo que, basado en la experiencia directa del autor, nos acerca a la comprensión de una parte de la realidad social, la formada por los chicos que fracasan en la esuela, los niños-problema que abandonan y se inician en la delincuencia. Libro.

Etat : New. Idioma/Language: Español. El desarrollo y la educación son los dos protagonistas fundamentales de este ensayo. La primera parte de la obra analiza la responsabilidad de los avances tecnológicos en la generación de desigualdades entre grupos y pueblos. Para entender la incidencia de esta forma de desarrollo en el origen y la perpetuación de injusticias, se plantean tres tesis relacionadas entre sí: la hibridación entre participación y conocimiento, la hermandad entre el saber tecnológico y la independencia de sus productos, y el desarrollo personal logrado por los humanos cuando no dependen de dichas herramientas y máquinas. Detectados los mecanismos que subyacen a tal vinculación, la educación se revela como herramienta necesaria para afrontar la actual brecha social y revertir el proceso a fin de convertir la tecnología en un aliado del progreso social. A través de nuevos lenguajes como la fotografía o el cine, puede el ser humano desarrollar procesos mentales superiores, compensando así las insuficiencias del actual modelo técnico. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Etat : New. Idioma/Language: Español. Encuadernación: Rústica Colección: Redes Descripción: 124 p. 24x17 cm Este ensayo contiene una propuesta de uso de campus virtuales para favorecer las relaciones entre el alumnado, el profesorado-tutor de las facultades universitarias, y entre éste y el de los centros donde se realizan las prácticas con fines formativos. Es un planteamiento emergente que contempla la acción tutorial como una comunicación impregnada de intercambios fluidos y colaborativos orientada a la narración de historias. También es un enfoque relevante, pues a los procesos de relato hay que aproximarse con quietud, o momentos donde se confunden la esencia y la existencia de las emociones, pensamientos o acontecimientos a narrar, porque en esas prácticas se dan al menos dos situaciones de remanso temporal que proporcionan vivencias profundas y bellas que son tan necesarias en el crecimiento personal y profesional de los humanos. Una es la tranquilidad de pensamiento sentida ante la presencia permanente de los textos que muestran la evolución de un foro; otra es en el caso de narraciones audiovisuales, al mirar por el visor de una cámara fotográfica o de vídeo para analizar y seleccionar lo relevante y esencial de la idea y objetos a representar y comunicar mediante las herramientas soportadas en los campus virtuales. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Etat : New. Idioma/Language: Español. La funcionalidad que aporta el lenguaje de la fotografía en situaciones de formación del profesorado es uno de los rasgos que confieren a este libro su carácter extraordinario. La fotografía se emplea para facilitar a los docentes la indagación y reflexión sobre su práctica, y para evocar las teorías y creencias que orientan sus trabajos en aulas y escuelas. Asimismo, se usa para representar simbólica y afectivamente las incoherencias entre las tareas de enseñanza planteadas y los fines educativos perseguidos. La resolución de esos conflictos es una de las formas de promover el desarrollo profesional docente. Otro indicador que muestra el interés de este libro es el fin formativo de procedimientos de trabajo como la foto-elicitación y la narración fotográfica porque, desde hace tres décadas, en el campo de las ciencias sociales, se han utilizado principalmente para recoger datos en metodologías de investigación cualitativa. La fotografía nutre de sensibilidad artística la formación de maestros y maestras para afrontar la incertidumbre y dificultades especiales emergentes y, por lo tanto, para hacer mejor su trabajo cada día. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

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Encuadernación de tapa blanda. Etat : Bien. C200276. ED. Universidad Complutense - 260pp Formación de profesores de educación secundaria. ICE de la UCM CAP. ZA.

PAP. Etat : New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

tapa blanda. Etat : Bien. Organización de la educación y la enseñanza. Instituciones.(371.66/.69.02) Visor. Madrid. 1994. 24 cm. 205 p. Encuadernación en tapa blanda de editorial. Colección 'Aprendizaje', numero coleccion(v. 103). Bibliografía: p. 195-205. Profesores. Formación profesional. Tecnología educativa. Aprendizaje (Madrid). v. 103 . Cubierta deslucida. ISBN: 8477741034 (=2030792=) LC265.

Encuadernación de tapa blanda. Etat : Bien. L90. Universidad Complutense - 260pp Formación de profesores de educación secundaria. AL.

PAP. Etat : New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Encuadernación de tapa blanda. Etat : Bien. Universidad Complutense, 2002. Educación. 306 páginas. 24 x 17. Tapa blanda de editorial ilustrada. Sin subrayados ni anotaciones. Buen estado de conservación. Libro.

Encuadernación de tapa blanda. Etat : Muy bien. C06564. Ediciones Akal - 296pp Rústica con solapa, ilustraciones en la cubierta. PA.

Paperback. Etat : new. Paperback. This open access book discusses the functionality of the use of the language of photography in teachers' initial and ongoing training. It analyzes the nature of photography as a representation system, facilitating inquiry and reflection on its practice for teachers and evocating on theories and beliefs that may guide their work in classrooms. Photography is used to represent symbolically and affectively possible contradictions in teaching activities or the inconsistencies between planned teaching tasks and the educational purposes pursued. Resolving these conflicts is one of the ways to promote professional development. This book also describes photo-elicitation and photographic storytelling as work procedures. By analyzing the contributions of these techniques, the development of teachers is improved. Photography is used to represent symbolically and affectively possible contradictions in teaching activities or the inconsistencies between planned teaching tasks and the educational purposes pursued. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.

Etat : New. Idioma/Language: Español. Desde una variedad de voces y enfoques, esta obra tiene como objetivo desentrañar el papel y el valor de las prácticas narrativas en la educación. Un primer bloque de aportaciones reúne una diversidad de miradas y textos que configuran un modo particular de comprender e interrogarse sobre la enseñanza desde los relatos de docentes, estudiantes y otros agentes educativos, como las familias. Son textos que nos acercan a la indagación narrativa como un conjunto de procedimientos ricos y novedosos para el desarrollo profesional del docente en ejercicio y en formación inicial, que dan cuenta de la complejidad y la tarea radicalmente humana, creativa y comprometida que es la enseñanza. Constituyen un conjunto de aportaciones que evidencian el giro metodológico, pero también de ruptura epistemológica, que alumbran una interpretación del mundo educativo abierta y sensible a nuevas formas de cognición y acción. El segundo bloque reúne un conjunto de aportaciones que analizan importantes discursos teórico-prácticos sobre líneas de investigación actuales. Estas reflexiones nos acercan a una comprensión de importantes narrativas sobre la educación que evidencian algunas de las conceptualizaciones actuales que necesitamos revisar y clarificar. Laura Rayón Rumayor y Belén Sáenz-Rico de Santiago (coords. ) son Profesoras Titulares del Departamento de Estudios Educativos en el área de conocimiento Didáctica y Organización Escolar de la Universidad Complutense de Madrid. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Etat : Nuevo. COLECCIÓN: COLECCION REDES COLECCION REDES - EDUCACION PEDAGOGIA | EDUCACION SUPERIOR Y CONTINUA, EDUCACION TERCIARIA | ENSAYOS LITERARIOS | REDES Y COMUNICACIONES INFORMATICAS.