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Schooling, Democracy, and the Quest for Wisdom: Partnerships and the Moral Dimensions of Teaching
Edité par Rutgers University Press, 2018
ISBN 10 : 0813599911 ISBN 13 : 9780813599915
Langue: anglais
Vendeur : ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 7,85
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Ajouter au panierPaperback. Etat : Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less 0.6.
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SCHOOLING DEMOCRACY AND THE QUEST FOR WISDOM
Edité par University of Chicago press, 2018
ISBN 10 : 0813599911 ISBN 13 : 9780813599915
Langue: anglais
EUR 34,95
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Schooling, Democracy, and the Quest for Wisdom
Edité par Rutgers University Press, 2018
ISBN 10 : 0813599911 ISBN 13 : 9780813599915
Langue: anglais
EUR 48,04
Autre deviseEUR 48,99 expédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
Ajouter au panierEtat : New. Examines the concept of partner schools and addresses what the authors think are the major issues that need to be discussed by thousands of educators in the US who are involved and invested in university-public school partnerships. Ultimately, they asse.
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SCHOOLING DEMOCRACY AND THE QUEST FOR WISDOM
Edité par University of Chicago press, 2018
ISBN 10 : 081359992X ISBN 13 : 9780813599922
Langue: anglais
EUR 129,55
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Schooling, Democracy, and the Quest for Wisdom: Partnerships and the Moral Dimensions of Teaching
Edité par Rutgers University Press, 2018
ISBN 10 : 081359992X ISBN 13 : 9780813599922
Langue: anglais
Vendeur : Ria Christie Collections, Uxbridge, Royaume-Uni
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EUR 147,01
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Schooling, Democracy, and the Quest for Wisdom : Partnerships and the Moral Dimensions of Teaching
Edité par Rutgers University Press, 2018
ISBN 10 : 081359992X ISBN 13 : 9780813599922
Langue: anglais
Vendeur : GreatBookPricesUK, Woodford Green, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 147
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Schooling, Democracy, and the Quest for Wisdom : Partnerships and the Moral Dimensions of Teaching
Edité par Rutgers University Press, 2018
ISBN 10 : 081359992X ISBN 13 : 9780813599922
Langue: anglais
Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 164,21
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Schooling, Democracy, and the Quest for Wisdom : Partnerships and the Moral Dimensions of Teaching
Edité par Rutgers University Press, 2018
ISBN 10 : 081359992X ISBN 13 : 9780813599922
Langue: anglais
Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 166,75
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Schooling, Democracy, and the Quest for Wisdom: Partnerships and the Moral Dimensions of Teaching
Edité par Rutgers University Press, 2018
ISBN 10 : 081359992X ISBN 13 : 9780813599922
Langue: anglais
Vendeur : Majestic Books, Hounslow, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 162,41
Autre deviseEUR 7,47 expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : 3 disponible(s)
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EUR 123,09
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Ajouter au panierGebunden. Etat : New. Examines the concept of partner schools and addresses what the authors think are the major issues that need to be discussed by thousands of educators in the US who are involved and invested in university-public school partnerships. Ultimately, they asse.
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Schooling, Democracy, and the Quest for Wisdom: Partnerships and the Moral Dimensions of Teaching
Edité par Rutgers University Press, 2018
ISBN 10 : 081359992X ISBN 13 : 9780813599922
Langue: anglais
Vendeur : Books Puddle, New York, NY, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 4 sur 5 étoiles
EUR 172,35
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Schooling, Democracy, and the Quest for Wisdom
Edité par Rutgers University Press, US, 2018
ISBN 10 : 081359992X ISBN 13 : 9780813599922
Langue: anglais
Vendeur : Rarewaves.com USA, London, LONDO, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 177,85
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Ajouter au panierHardback. Etat : New. Winner of 2019 Society of Professors of Education Outstanding Book Award and 2019 Critics Choice Book Award from AESA In response to growing concern in the 1980s about the quality of public education across the United States, a tremendous amount of energy was expended by organizations such as the Holmes Group and the Carnegie Forum to organize professional development schools (PDS) or "partner schools" for teacher education. On the surface, the concept of partnering is simple; however, the practice is very costly, complex, and difficult. In Schooling, Democracy, and the Quest for Wisdom, Robert V. Bullough, Jr. and John R. Rosenberg examine the concept of partnering through various lenses and they address what they think are the major issues that need to be, but rarely are, discussed by thousands of educators in the U.S. who are involved and invested in university-public school partnerships. Ultimately, they assert that the conversation around partnering needs re-centering (most especially on the purposes of public education), refreshing, and re-theorizing.
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Schooling, Democracy, and the Quest for Wisdom : Partnerships and the Moral Dimensions of Teaching
Edité par Rutgers University Press, 2018
ISBN 10 : 081359992X ISBN 13 : 9780813599922
Langue: anglais
Vendeur : GreatBookPricesUK, Woodford Green, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 166,99
Autre deviseEUR 17,25 expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : 5 disponible(s)
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Schooling, Democracy, and the Quest for Wisdom Partnerships and the Moral Dimensions of Teaching
Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 177,69
Autre deviseEUR 28,75 expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : 2 disponible(s)
Ajouter au panierHardcover. Etat : Brand New. 178 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
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Schooling, Democracy, and the Quest for Wisdom
Edité par Rutgers University Press, US, 2018
ISBN 10 : 081359992X ISBN 13 : 9780813599922
Langue: anglais
Vendeur : Rarewaves.com UK, London, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 165,86
Autre deviseEUR 74,74 expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : 2 disponible(s)
Ajouter au panierHardback. Etat : New. Winner of 2019 Society of Professors of Education Outstanding Book Award and 2019 Critics Choice Book Award from AESA In response to growing concern in the 1980s about the quality of public education across the United States, a tremendous amount of energy was expended by organizations such as the Holmes Group and the Carnegie Forum to organize professional development schools (PDS) or "partner schools" for teacher education. On the surface, the concept of partnering is simple; however, the practice is very costly, complex, and difficult. In Schooling, Democracy, and the Quest for Wisdom, Robert V. Bullough, Jr. and John R. Rosenberg examine the concept of partnering through various lenses and they address what they think are the major issues that need to be, but rarely are, discussed by thousands of educators in the U.S. who are involved and invested in university-public school partnerships. Ultimately, they assert that the conversation around partnering needs re-centering (most especially on the purposes of public education), refreshing, and re-theorizing.
