chandelier joel robert aurelien (5 résultats)

Etat : Neuf.

Etat : NEW. Roma: École française de Rome, 2023 9782728315536 Collection de l'École française de Rome 597 1409 636 p. : indice, biografia ; 24 cm. Les ordres mendiants (Franciscains, Dominicains mais aussi Ermites de saint Augustin ou Carmes) ont joué un rôle majeur dans la production du savoir à la fin du Moyen Âge. Auteurs de nombreux ouvrages dans tous les domaines de la culture, ils ont aussi largement contribué à la diffusion des manuscrits et des idées ainsi qu'à l'approfondissement des disciplines, grâce aux lieux d'enseignement et de débat abrités dans les couvents. Or, si ces ordres ont été largement étudiés pour leurs apports en théologie, leur place dans le développement des savoirs dits profanes, c'est-à-dire non liés à leur vocation religieuse, a été moins souvent abordée. Pourtant, tout autant producteurs que passeurs de savoirs, les Mendiants ont contribué de manière décisive à la redéfinition et l'essor des disciplines enseignées dans les universités ou pratiquées dans les cours. Les ordres mendiants (Franciscains, Dominicains mais aussi Ermites de saint Augustin ou Carmes) ont joué un rôle majeur dans la production du savoir à la fin du Moyen Âge. Auteurs de nombreux ouvrages dans tous les domaines de la culture, ils ont aussi largement contribué à la diffusion des manuscrits et des idées ainsi qu'à l'approfondissement des disciplines, grâce aux lieux d'enseignement et de débat abrités dans les couvents. Or, si ces ordres ont été largement étudiés pour leurs apports en théologie, leur place dans le développement des savoirs dits profanes, c'est-à-dire non liés à leur vocation religieuse, a été moins souvent abordée. Pourtant, tout autant producteurs que passeurs de savoirs, les Mendiants ont contribué de manière décisive à la redéfinition et l'essor des disciplines enseignées dans les universités ou pratiquées dans les cours. Chandelier,Joël - Robert,Aurélien.

Etat : Neuf.

Etat : NEW. Roma: École française de Rome, 2015 9782728311231 Collection de l'École française de Rome 505 1105 564 p. : indice ; 24 cm. Qu'est-ce qu'une discipline au Moyen Âge ? Selon que l'on s'intéresse au discours des penseurs médiévaux ou à la reconstruction des historiens contemporains, la réponse pourrait s'avérer très différente, peut-être même décevante. Pour cette raison, l'objectif de ce volume est d'aborder la question non en partant de définitions théoriques souvent figées, mais à travers l'étude des pratiques concrètes des acteurs, lesquelles impliquent parfois perméabilités, évolutions ou hybridations des savoirs. Le choix du contexte italien s'explique par des caractéristiques exceptionnelles. La non séparation de l'enseignement des arts et de la médecine, l'absence dans de nombreuses villes de facultés de théologie, la présence enfin d'une vie culturelle intense dans le cadre urbain, sont autant d'éléments qui contribuent en effet à favoriser les porosités et les innovations. Il s'agira donc d'examiner ces changements du point de vue des frontières, c'est-à-dire des points de rencontre ou de séparation entre les différents savoirs universitaires. Trois domaines ont été privilégiés : la rhétorique et ses usages ; le droit dans ses rapports parfois ambigus avec la philosophie et la théologie. Chandelier,Joël.