Ester wilson (17 résultats)
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Paperback. Etat : Good. missions programming in the local church price stickers on front.
A Castle in the Valley: All You Ever Wanted to Know About Shea's Castle and Mayhap a Modicum More: Front Gate That Leads to Shea's Castle (1988 Printing, First Edition)
Rudy A. Schwandt; Margarite Jordan; Ernie Halligan; Dorothy Strandberg; Margaret McPherson; Jack Edward Branstetter; Phyllis Munz Damann; Len Murmane; Joe Kraus; Ester M. Wilson
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Paperback. Etat : Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less. Madge Loomis; Thomas S. Lee; Einer Peterson; Howard Burke (illustrateur).
Edité par Magabala Books Broome 1995, 1995
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Ajouter au panier2nd printing softback with stiff wrappers As New large octavo 88pp., b/w plates, text ills., Part 1: "Foster's First Eighty Years", 1870-1950, by Dr. H. C. Wilson. Part 2: "We Reach Our Century", 1950-190, by Mr. E. R. Cunningham. Part 3: "The Age of Technology", 1970-1995, by Mr. G. K. Esler.
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English Language Learners in the Southeastern United States : Considerations for Practice, Policy, and Advocacy
De Jong, Ester J. (EDT); Dwyer, Eric (EDT); Wilson-patton, Mary Elizabeth (EDT); De Jong, Ester J. (CON); Dwyer, Eric (CON)
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English Language Learners in the Southeastern United States : Considerations for Practice, Policy, and Advocacy
De Jong, Ester J. (EDT); Dwyer, Eric (EDT); Wilson-patton, Mary Elizabeth (EDT); De Jong, Ester J. (CON); Dwyer, Eric (CON)
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English Language Learners in the Southeastern United States : Considerations for Practice, Policy, and Advocacy
De Jong, Ester J. (EDT); Dwyer, Eric (EDT); Wilson-patton, Mary Elizabeth (EDT); De Jong, Ester J. (CON); Dwyer, Eric (CON)
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English Language Learners in the Southeastern United States : Considerations for Practice, Policy, and Advocacy
De Jong, Ester J. (EDT); Dwyer, Eric (EDT); Wilson-patton, Mary Elizabeth (EDT); De Jong, Ester J. (CON); Dwyer, Eric (CON)
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Hardcover. Etat : Brand New. 230 pages. 9.01x6.01x9.32 inches. In Stock.
Langue : allemand
Edité par Universal Pictures Germany GmbH 09.2015., 2015
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Hardcover. Etat : new. Hardcover. This book examines the impact of and response to the rapidly growing English language learner (ELL) populations in the southeastern United States on K-16 schooling. Using examples of policy and practice from seven states (Alabama, Arkansas, Florida, Georgia, North Carolina, and Tennessee), the b…ook explores how the contemporary context of accountability regimes and neoliberal tenets affect educational responses to the increased linguistic and cultural diversity in schools and how these realities may be different from when traditional states (such as California or Florida) were developing their responses to (im)migration. The collection of chapters addresses key questions of teacher preparation, effective infrastructures, and frameworks for serving ELLs, dual language bilingual education, and advocacy efforts at the state, district, and local level in the Southeast. The authors describe promising practices in each state, but also note the need for more systemic, statewide approaches that resist the enduring monolingual discourse that has historically characterized much of ELL schooling. They call for transformative policies and practices that take current research into account and that stress the centrality of pluralistic principles to design effective schools for ELLs. This book examines the response to the rapidly growing English language learner populations in the southeastern United States. It addresses policy and practice related to teacher preparation, effective infrastructures, frameworks for serving ELLs, dual language bilingual educa. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Hardcover. Etat : new. Hardcover. This book examines the impact of and response to the rapidly growing English language learner (ELL) populations in the southeastern United States on K-16 schooling. Using examples of policy and practice from seven states (Alabama, Arkansas, Florida, Georgia, North Carolina, and Tennessee), the b…ook explores how the contemporary context of accountability regimes and neoliberal tenets affect educational responses to the increased linguistic and cultural diversity in schools and how these realities may be different from when traditional states (such as California or Florida) were developing their responses to (im)migration. The collection of chapters addresses key questions of teacher preparation, effective infrastructures, and frameworks for serving ELLs, dual language bilingual education, and advocacy efforts at the state, district, and local level in the Southeast. The authors describe promising practices in each state, but also note the need for more systemic, statewide approaches that resist the enduring monolingual discourse that has historically characterized much of ELL schooling. They call for transformative policies and practices that take current research into account and that stress the centrality of pluralistic principles to design effective schools for ELLs. This book examines the response to the rapidly growing English language learner populations in the southeastern United States. It addresses policy and practice related to teacher preparation, effective infrastructures, frameworks for serving ELLs, dual language bilingual educa. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
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Buch. Etat : Neu. English Language Learners in the Southeastern United States | Considerations for Practice, Policy, and Advocacy | Ester J. De Jong (u. a.) | Buch | Englisch | 2024 | Lexington Books | EAN 9781666952407 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anb…ieter: preigu Print on Demand.
