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Capturing Creativity through Creative Teaching
Langue: anglais
Edité par Common Ground Publishing, 2015
ISBN 10 : 161229636X ISBN 13 : 9781612296364
Vendeur : ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
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Enabling Reflective Thinking: Reflective Practice in Learning and Teaching
Langue: anglais
Edité par Common Ground Publishing, 2016
ISBN 10 : 1612298680 ISBN 13 : 9781612298689
Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 37,83
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Enabling Reflective Thinking: Reflective Practice in Learning and Teaching
Langue: anglais
Edité par Common Ground Publishing, 2016
ISBN 10 : 1612298680 ISBN 13 : 9781612298689
Vendeur : California Books, Miami, FL, Etats-Unis
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Enabling Reflective Thinking: Reflective Practice in Learning and Teaching
Langue: anglais
Edité par Common Ground Publishing, 2016
ISBN 10 : 1612298680 ISBN 13 : 9781612298689
Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-Unis
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Enabling Reflective Thinking
Langue: anglais
Edité par Common Ground Publishing, 2016
ISBN 10 : 1612298680 ISBN 13 : 9781612298689
Vendeur : Rarewaves.com USA, London, LONDO, Royaume-Uni
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Enabling Reflective Thinking: Reflective Practice in Learning and Teaching
Langue: anglais
Edité par Common Ground Publishing 2016-06, 2016
ISBN 10 : 1612298680 ISBN 13 : 9781612298689
Vendeur : Chiron Media, Wallingford, Royaume-Uni
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EUR 42,29
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Enabling Reflective Thinking: Reflective Practice in Learning and Teaching
Langue: anglais
Edité par Common Ground Publishing, 2016
ISBN 10 : 1612298680 ISBN 13 : 9781612298689
Vendeur : Ria Christie Collections, Uxbridge, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 44,85
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Enabling Reflective Thinking: Reflective Practice in Learning and Teaching
Langue: anglais
Edité par Common Ground Publishing, 2016
ISBN 10 : 1612298680 ISBN 13 : 9781612298689
Vendeur : GreatBookPricesUK, Woodford Green, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
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Enabling Reflective Thinking: Reflective Practice in Learning and Teaching
Langue: anglais
Edité par Common Ground Publishing, 2016
ISBN 10 : 1612298680 ISBN 13 : 9781612298689
Vendeur : GreatBookPricesUK, Woodford Green, Royaume-Uni
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Enabling Reflective Thinking: Reflective Practice in Learning and Teaching
Langue: anglais
Edité par Common Ground Publishing, 2016
ISBN 10 : 1612298680 ISBN 13 : 9781612298689
Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-Uni
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Common Threads: A Discursive Text Narrating Ideas of Memory and Artistic Identity
Langue: anglais
Edité par Cambridge Scholars Publishing, 2014
ISBN 10 : 1443860190 ISBN 13 : 9781443860192
Vendeur : Mispah books, Redhill, SURRE, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 4 sur 5 étoiles
EUR 87,12
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Enabling Reflective Thinking
Langue: anglais
Edité par Common Ground Publishing, 2016
ISBN 10 : 1612298680 ISBN 13 : 9781612298689
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Disciplines: The Lessons of Learning
Langue: anglais
Edité par Common Ground Publishing, 2014
ISBN 10 : 1612293662 ISBN 13 : 9781612293660
Vendeur : ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
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Disciplines: The Lessons of Learning
Langue: anglais
Edité par Common Ground Publishing, 2014
ISBN 10 : 1612293662 ISBN 13 : 9781612293660
Vendeur : Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Royaume-Uni
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Enabling Reflective Thinking Reflective Practice in Learning and Teaching
Langue: anglais
Edité par Common Ground Publishing, 2016
ISBN 10 : 1612298680 ISBN 13 : 9781612298689
Vendeur : PBShop.store US, Wood Dale, IL, Etats-Unis
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Enabling Reflective Thinking Reflective Practice in Learning and Teaching
Langue: anglais
Edité par Common Ground Publishing, 2016
ISBN 10 : 1612298680 ISBN 13 : 9781612298689
Vendeur : PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Royaume-Uni
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Enabling Reflective Thinking: Reflective Practice in Learning and Teaching
Langue: anglais
Edité par Common Ground Publishing, 2016
ISBN 10 : 1612298680 ISBN 13 : 9781612298689
Vendeur : THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Royaume-Uni
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Enabling Reflective Thinking
Langue: anglais
Edité par Common Ground Publishing Jun 2016, 2016
ISBN 10 : 1612298680 ISBN 13 : 9781612298689
Vendeur : BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Allemagne
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EUR 52
Expédition à EUR 23
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Ajouter au panierTaschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book provides a comprehensive look at all levels of teaching and learning, especially for those interested in discovering how to provide activities that will enhance reflective practices in teaching and enable students' learning. This collection investigates PhD supervision, an intervention program in writing practices, developing mindfulness in diverse student cohorts, and the application of online practices. The value of this collection is not only the specific content of each study but also the willingness of all contributors to share their outstanding practice in ways that others may replicate within their own future teaching experiences. The mandala designed for the cover of this collection is by Australian artist Belinda Allen, who depicts this cyclic metacognitive action as a metaphor for reflection practice and critical reflection. The authors hope this collection provides the reader with the motivation to develop self-efficacy not only within their students, but also within themselves and their learning communities. The editors, Kathryn Coleman and Adele Flood, have gathered writers from across disciplines who employ reflective practice strategies in their teaching. Academics and teachers provide readers not only with a variety of approaches but they also interweave theory with examples of learning opportunities, as well as personal and/or collaborative activities that can be adapted to any learning space. 414 pp. Englisch.
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EUR 48,81
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Ajouter au panierKartoniert / Broschiert. Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. KlappentextThis book provides a comprehensive look at all levels of teaching and learning, especially for those interested in discovering how to provide activities that will enhance reflective practices in teaching and enable students l.
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Enabling Reflective Thinking
Langue: anglais
Edité par Common Ground Publishing Jun 2016, 2016
ISBN 10 : 1612298680 ISBN 13 : 9781612298689
Vendeur : buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Allemagne
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EUR 52
Expédition à EUR 60
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Ajouter au panierTaschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book provides a comprehensive look at all levels of teaching and learning, especially for those interested in discovering how to provide activities that will enhance reflective practices in teaching and enable students' learning. This collection investigates PhD supervision, an intervention program in writing practices, developing mindfulness in diverse student cohorts, and the application of online practices. The value of this collection is not only the specific content of each study but also the willingness of all contributors to share their outstanding practice in ways that others may replicate within their own future teaching experiences. The mandala designed for the cover of this collection is by Australian artist Belinda Allen, who depicts this cyclic metacognitive action as a metaphor for reflection practice and critical reflection. The authors hope this collection provides the reader with the motivation to develop self-efficacy not only within their students, but also within themselves and their learning communities. The editors, Kathryn Coleman and Adele Flood, have gathered writers from across disciplines who employ reflective practice strategies in their teaching. Academics and teachers provide readers not only with a variety of approaches but they also interweave theory with examples of learning opportunities, as well as personal and/or collaborative activities that can be adapted to any learning space.Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld 414 pp. Englisch.
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Enabling Reflective Thinking | Reflective Practice in Learning and Teaching
Langue: anglais
Edité par Common Ground Publishing, 2016
ISBN 10 : 1612298680 ISBN 13 : 9781612298689
EUR 50,70
Expédition à EUR 70
Expédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : 5 disponible(s)
Ajouter au panierTaschenbuch. Etat : Neu. Enabling Reflective Thinking | Reflective Practice in Learning and Teaching | Kathryn Coleman (u. a.) | Taschenbuch | Kartoniert / Broschiert | Englisch | 2016 | Common Ground Publishing | EAN 9781612298689 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Enabling Reflective Thinking : Reflective Practice in Learning and Teaching
Langue: anglais
Edité par Common Ground Publishing, 2016
ISBN 10 : 1612298680 ISBN 13 : 9781612298689
Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 60,52
Expédition à EUR 63,51
Expédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierTaschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book provides a comprehensive look at all levels of teaching and learning, especially for those interested in discovering how to provide activities that will enhance reflective practices in teaching and enable students' learning. This collection investigates PhD supervision, an intervention program in writing practices, developing mindfulness in diverse student cohorts, and the application of online practices. The value of this collection is not only the specific content of each study but also the willingness of all contributors to share their outstanding practice in ways that others may replicate within their own future teaching experiences. The mandala designed for the cover of this collection is by Australian artist Belinda Allen, who depicts this cyclic metacognitive action as a metaphor for reflection practice and critical reflection. The authors hope this collection provides the reader with the motivation to develop self-efficacy not only within their students, but also within themselves and their learning communities. The editors, Kathryn Coleman and Adele Flood, have gathered writers from across disciplines who employ reflective practice strategies in their teaching. Academics and teachers provide readers not only with a variety of approaches but they also interweave theory with examples of learning opportunities, as well as personal and/or collaborative activities that can be adapted to any learning space.
