Guglielmini giulia (7 résultats)

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Brossura. Etat : new. A cura di Giulia Guglielmini e Veronica Mobilio. Bologna, 2026; br., pp. 288, cm 13,5x21,3. (Collana della Fondazione per la Scuola della Compagnia di San Paolo). Questo libro raccoglie e mette in dialogo due ricerche, condotte tra il 2024 e il 2025, che affrontano le dimensioni del tempo e dello spazio usate come leve pedagogiche per rigenerare la scuola. È articolato in due parti: la prima esplora l'uso flessibile del tempo scolastico come strumento di innovazione didattica e organizzativa, la seconda restituisce gli esiti della ricerca-azione su Torino fa scuola, che ha indagato l'appropriazione pedagogica degli spazi di due scuole secondarie di I grado. Le due ricerche vengono descritte in maniera autonoma, all'interno di un libro che si propone di presentare dati empirici originali, un quadro teorico innovativo e riflessioni conclusive a valenza sistemica. L'introduzione teorica e le conclusioni sono comuni a entrambe le indagini, per fornire una cornice di riferimento utile a orientare pratiche didattiche, progetti organizzativi e politiche educative. Il volume si rivolge in maniera particolare a dirigenti scolastici, docenti ma anche professionisti del settore educativo. Libro.…

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Brossura. Etat : new. A cura di Giulia Guglielmini. Bologna, 2026; br., pp. 440, cm 13,5x21,3. (Collana della Fondazione per la Scuola della Compagnia di San Paolo). La scuola italiana vive una fase di trasformazione profonda, segnata dall'intreccio di sfide educative, digitali, sociali e organizzative che impongono un ripensamento radicale dei modelli di leadership. L'idea stessa di dirigere un'istituzione scolastica non può più essere ricondotta a una funzione amministrativa o meramente gestionale: richiede, al contrario, una visione culturale ampia, una competenza professionale articolata e una sensibilità relazionale capace di tenere insieme persone, processi e prospettive. Questo volume nasce dal desiderio di offrire uno sguardo plurale e aggiornato sulla leadership educativa, ponendo in dialogo ricerca accademica, pratiche professionali e punti di vista istituzionali. In un tempo in cui la scuola è chiamata a rispondere a domande crescenti - equità educativa, inclusione, benessere, trasformazione digitale, alleanze territoriali - diventa essenziale dotare i dirigenti scolastici di strumenti concettuali solidi e di riferimenti operativi chiari. Questo libro intende offrire un contributo proprio in questa direzione. Libro.…

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