Hammett roberta (38 résultats)
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Vendeur : Better World Books, Mishawaka, IN, Etats-UnisBetter World Books
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Frais de port gratuitsExpédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
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Teaching English Today: Advocating Change in the Secondary Curriculum (Language and Literacy Series)
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Vendeur : Project HOME Books, Philadelphia, PA, Etats-UnisProject HOME Books
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Etat : Good. shelf wear, paperback Used - Good 2004 0th Edition All purchases support Project HOME - ending homelessness in Philadelphia.
Teaching English Today: Advocating Change in the Secondary Curriculum (Language and Literacy)
Barrell, Barrie R.C.; Hammett, Roberta F.; Mayher, John S.; Pradl, Gordon M.
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Paperback. Etat : Very Good. No Jacket. Soft cover. 1st printing, 2004. Light wear to edges. Firmly bound, tight and square. Erasure on first page otherwise pages are crisp, bright and unmarked. Very Good condition.
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Vendeur : medimops, Berlin, Allemagnemedimops
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Langue : anglais
Edité par Lang AG International Academic Publishers, Peter, 2009
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Langue : anglais
Edité par Lang AG International Academic Publishers, Peter, 2009
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Frais de port gratuitsExpédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
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Langue : anglais
Edité par Lang AG International Academic Publishers, Peter, 2009
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Edité par Irwin Publishing
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Langue : anglais
Edité par Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2009
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Langue : anglais
Edité par Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2009
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Langue : anglais
Edité par Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2009
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Langue : anglais
Edité par Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2009
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Paperback. Etat : New. New literacies, globally popular among children and adolescents in and out of school contexts, are challenging educators and institutions to rethink pedagogies. As educators begin to embrace the pedagogical possibilities of multimodal texts and digital practices, they are exploring the complexities of asse…ssing these new literacies. The essays in this book explore what it means to assess the sophisticated textual engagements of new literacies, including reading and writing online, social networking, gaming, multimodal composing, and creating virtual identities. Chapters offer practical examples of new literacies, and examine how assessment provides insight into the diverse ways in which language is conceived, valued, and used to inform the literate lives of its twenty-first century users. Scholars and educators will find this collection full of rich understanding of the assessment concerns raised by new communication practices, youth culture, digital engagements, and semiotic diversification.
Langue : anglais
Edité par Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2009
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Paperback. Etat : new. Paperback. New literacies, globally popular among children and adolescents in and out of school contexts, are challenging educators and institutions to rethink pedagogies. As educators begin to embrace the pedagogical possibilities of multimodal texts and digital practices, they are exploring the complexit…ies of assessing these new literacies. The essays in this book explore what it means to assess the sophisticated textual engagements of new literacies, including reading and writing online, social networking, gaming, multimodal composing, and creating virtual identities. Chapters offer practical examples of new literacies, and examine how assessment provides insight into the diverse ways in which language is conceived, valued, and used to inform the literate lives of its twenty-first century users. Scholars and educators will find this collection full of rich understanding of the assessment concerns raised by new communication practices, youth culture, digital engagements, and semiotic diversification. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
Langue : anglais
Edité par Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2009
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EUR 13,94 expéditionExpédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
Etat : New. In.
Langue : anglais
Edité par Peter Lang Inc., International Academic Publi 2009-05, 2009
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Vendeur : Chiron Media, Wallingford, Royaume-UniChiron Media
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EUR 18,03 expéditionExpédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : 10 disponible(s)
PF. Etat : New.
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EUR 9,50 expéditionExpédition depuis Irlande vers Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
Etat : New. . 2009. First printing. Paperback. . . . .
Langue : anglais
Edité par Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2009
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EUR 17,46 expéditionExpédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
Etat : New.
Langue : anglais
Edité par Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2009
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Vendeur : GreatBookPricesUK, Woodford Green, Royaume-UniGreatBookPricesUK
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EUR 17,46 expéditionExpédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
Etat : As New. Unread book in perfect condition.
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Vendeur : Kennys Bookstore, Olney, MD, Etats-UnisKennys Bookstore
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EUR 9,06 expéditionExpédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
Etat : New. . 2009. First printing. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Langue : anglais
Edité par Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2009
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EUR 47,72 expéditionExpédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
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Teaching English Today: Advocating Change in the Secondary Curriculum (Language and Literacy Series)
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Vendeur : SHIMEDIA, Brooklyn, NY, Etats-UnisSHIMEDIA
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Taschenbuch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - New literacies, globally popular among children and adolescents in and out of school contexts, are challenging educators and institutions to rethink pedagogies. As educators begin to embrace the pedagogical possibilities of multimodal texts and digital… practices, they are exploring the complexities of assessing these new literacies. The essays in this book explore what it means to assess the sophisticated textual engagements of new literacies, including reading and writing online, social networking, gaming, multimodal composing, and creating virtual identities. Chapters offer practical examples of new literacies, and examine how assessment provides insight into the diverse ways in which language is conceived, valued, and used to inform the literate lives of its twenty-first century users. Scholars and educators will find this collection full of rich understanding of the assessment concerns raised by new communication practices, youth culture, digital engagements, and semiotic diversification.
