Laufer daniela (20 résultats)

Etat : Neu. Buch Reihe: Kölner Studien zur Musik in Erziehung und Therapie, Bd. 3 ISMN: 978-3-925366-56-7.

Etat : Neu. Buch Reihe: Kölner Studien zur Musik in Erziehung und Therapie, Bd. 6 ISMN: 978-3-925366-90-1.

Etat : Neu. Buch Reihe: Kölner Studien zur Musik in Erziehung und Therapie, Bd. 4 ISMN: 978-3-925366-80-2.

Softcover/Paperback. Etat : Gut. 1. Aufl. 168 Seiten mit graph. Darst.; 21 cm. Guter Zustand. Bibliotheksexemplar mit Stempeln und Signatur auf Einband. Sonst Seiten sauber. / Good. Ex-library with usual markings. Clean pages. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 399.

Etat : Neu. Buch Reihe: Kölner Studien zur Musik in Erziehung und Therapie, Bd. 2 ISMN: 978-3-925366-22-2.

Etat : Neu. Buch Reihe: Kölner Studien zur Musik in Erziehung und Therapie, Bd. 1 ISMN: 978-3-925366-23-9.

Etat : Neu. Buch Reihe: Kölner Studien zur Musik in Erziehung und Therapie, Bd. 9 ISMN: 978-3-936655-13-1.

Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware - Der Band enthält Beiträge von Yolanda Bertolaso, Iris Brandewiede, Joachim Dorfmüller, Albrecht Goebel, Karl Hörmann, Rudolf Klinkhammer, Daniela Laufer, Irmgard Merkt, Hubert Minkenberg, Manuela-Carmen Prause-Weber, Rosalie Rebollo Pratt, Kerstin Seidel, Barbara Wichelhaus und Walther Zifreund.…

Paperback. Etat : Brand New. German language. 11.73x8.39x0.67 inches. In Stock.

Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware -Sie sind auf der Suche nach einem abwechslungsreichen und Mut machenden Begleiter auf dem Weg zum inklusiven Musikunterricht Dann werfen Sie einen Blick in dieses Buch!Das Fach Musik bietet sich in besonderer Weise dafür an, Kinder mit ihren individuellen Fähigkeiten und Voraussetzungen einzubeziehen und gemeinsam zu unterrichten. Gestützt auf ihre langjährige Praxiserfahrung in der Schule und Hochschule, zeigen die Autorinnen auf, wie ein 'inklusiver Blick' geübt werden und der Umgang mit Heterogenität im Musikunterricht gelingen kann: Das betrifft nicht nur die strukturelle Unterrichtsgestaltung sowie die Reflektion über Lernziele und Qualitätskriterien, sondern auch das Überprüfen der eigenen Sprache.In einem umfangreichen Praxisteil werden Unterrichtsideen vorgestellt, wobei jedes Praxisbeispiel einen anderen Vermittlungsfokus setzt (z. B. visuelle Darstellung, Bewegungsvariationen oder didaktische Erweiterungen), sodass den Lehrenden ein großes Methodenrepertoire zur Verfügung steht. Mit Schaubildern, Praxistipps, Denkanstößen und Checklisten spricht das Buch verschiedene Rezeptionsebenen an.Zielgruppe:Lehrkräfte aller Schulformen (Klassen 1-6), Musikpädagoginnen und Musikpädagogen in Ausbildung und PraxisAus dem Inhalt:BASIS: Didaktische Grundlagen inklusiven MusikunterrichtsDidaktische Vorüberlegungen - Grundlagen inklusiven Musikunterrichts - Aufgabenstellungen - Fixpunkte im Unterrichtsablauf - Basales MusikerlebenPRAXIS: Ideen für den inklusiven MusikunterrichtMusik mit der Stimme - Bewegungsspiele und Tänze - Musik mit Instrumenten - Musik hören - UnterrichtsreihenWISSEN: Rechtliche und theoretische Grundlagen der InklusionPolitische Vorgaben - Inklusionsmodelle - Kennzeichen inklusiver Musikpraxis - die Rolle der Lehrperson - Chaos und SicherheitsdenkenZum Buch bietet die HELBLING Media App:13 hochwertige Audio-Produktionen in praktischen Ausschnitten77 ansprechend gestaltete Schaubilder, Aktionsschilder und Arbeitsblätter als Kopiervorlagen 260 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware -Sie sind auf der Suche nach einem abwechslungsreichen und Mut machenden Begleiter auf dem Weg zum inklusiven Musikunterricht Dann werfen Sie einen Blick in dieses Buch!Das Fach Musik bietet sich in besonderer Weise dafür an, Kinder mit ihren individuellen Fähigkeiten und Voraussetzungen einzubeziehen und gemeinsam zu unterrichten. Gestützt auf ihre langjährige Praxiserfahrung in der Schule und Hochschule, zeigen die Autorinnen auf, wie ein 'inklusiver Blick' geübt werden und der Umgang mit Heterogenität im Musikunterricht gelingen kann: Das betrifft nicht nur die strukturelle Unterrichtsgestaltung sowie die Reflektion über Lernziele und Qualitätskriterien, sondern auch das Überprüfen der eigenen Sprache.In einem umfangreichen Praxisteil werden Unterrichtsideen vorgestellt, wobei jedes Praxisbeispiel einen anderen Vermittlungsfokus setzt (z. B. visuelle Darstellung, Bewegungsvariationen oder didaktische Erweiterungen), sodass den Lehrenden ein großes Methodenrepertoire zur Verfügung steht. Mit Schaubildern, Praxistipps, Denkanstößen und Checklisten spricht das Buch verschiedene Rezeptionsebenen an.Zielgruppe:Lehrkräfte aller Schulformen (Klassen 1-6), Musikpädagoginnen und Musikpädagogen in Ausbildung und PraxisAus dem Inhalt:BASIS: Didaktische Grundlagen inklusiven MusikunterrichtsDidaktische Vorüberlegungen - Grundlagen inklusiven Musikunterrichts - Aufgabenstellungen - Fixpunkte im Unterrichtsablauf - Basales MusikerlebenPRAXIS: Ideen für den inklusiven MusikunterrichtMusik mit der Stimme - Bewegungsspiele und Tänze - Musik mit Instrumenten - Musik hören - UnterrichtsreihenWISSEN: Rechtliche und theoretische Grundlagen der InklusionPolitische Vorgaben - Inklusionsmodelle - Kennzeichen inklusiver Musikpraxis - die Rolle der Lehrperson - Chaos und SicherheitsdenkenZum Buch bietet die HELBLING Media App:13 hochwertige Audio-Produktionen in praktischen Ausschnitten77 ansprechend gestaltete Schaubilder, Aktionsschilder und Arbeitsblätter als Kopiervorlagen 260 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware -Sie sind auf der Suche nach einem abwechslungsreichen und Mut machenden Begleiter auf dem Weg zum inklusiven Musikunterricht Dann werfen Sie einen Blick in dieses Buch!Das Fach Musik bietet sich in besonderer Weise dafür an, Kinder mit ihren individuellen Fähigkeiten und Voraussetzungen einzubeziehen und gemeinsam zu unterrichten. Gestützt auf ihre langjährige Praxiserfahrung in der Schule und Hochschule, zeigen die Autorinnen auf, wie ein 'inklusiver Blick' geübt werden und der Umgang mit Heterogenität im Musikunterricht gelingen kann: Das betrifft nicht nur die strukturelle Unterrichtsgestaltung sowie die Reflektion über Lernziele und Qualitätskriterien, sondern auch das Überprüfen der eigenen Sprache.In einem umfangreichen Praxisteil werden Unterrichtsideen vorgestellt, wobei jedes Praxisbeispiel einen anderen Vermittlungsfokus setzt (z. B. visuelle Darstellung, Bewegungsvariationen oder didaktische Erweiterungen), sodass den Lehrenden ein großes Methodenrepertoire zur Verfügung steht. Mit Schaubildern, Praxistipps, Denkanstößen und Checklisten spricht das Buch verschiedene Rezeptionsebenen an.Zielgruppe:Lehrkräfte aller Schulformen (Klassen 1-6), Musikpädagoginnen und Musikpädagogen in Ausbildung und PraxisAus dem Inhalt:BASIS: Didaktische Grundlagen inklusiven MusikunterrichtsDidaktische Vorüberlegungen - Grundlagen inklusiven Musikunterrichts - Aufgabenstellungen - Fixpunkte im Unterrichtsablauf - Basales MusikerlebenPRAXIS: Ideen für den inklusiven MusikunterrichtMusik mit der Stimme - Bewegungsspiele und Tänze - Musik mit Instrumenten - Musik hören - UnterrichtsreihenWISSEN: Rechtliche und theoretische Grundlagen der InklusionPolitische Vorgaben - Inklusionsmodelle - Kennzeichen inklusiver Musikpraxis - die Rolle der Lehrperson - Chaos und SicherheitsdenkenZum Buch bietet die HELBLING Media App:13 hochwertige Audio-Produktionen in praktischen Ausschnitten77 ansprechend gestaltete Schaubilder, Aktionsschilder und Arbeitsblätter als Kopiervorlagen.…

Etat : New. Koelner Studien zur Musik in Erziehung und Therapie Band 1.

Etat : New. GEISTIGER BEHINDERUNG ||KOELNER STUDIEN ZUR MUSIK IN ERZIEHUNG UND ||THERAPIE, BAND 2.

Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware - Sie sind auf der Suche nach einem abwechslungsreichen und Mut machenden Begleiter auf dem Weg zum inklusiven Musikunterricht Dann werfen Sie einen Blick in dieses Buch!Das Fach Musik bietet sich in besonderer Weise dafür an, Kinder mit ihren individuellen Fähigkeiten und Voraussetzungen einzubeziehen und gemeinsam zu unterrichten. Gestützt auf ihre langjährige Praxiserfahrung in der Schule und Hochschule, zeigen die Autorinnen auf, wie ein 'inklusiver Blick' geübt werden und der Umgang mit Heterogenität im Musikunterricht gelingen kann: Das betrifft nicht nur die strukturelle Unterrichtsgestaltung sowie die Reflektion über Lernziele und Qualitätskriterien, sondern auch das Überprüfen der eigenen Sprache.In einem umfangreichen Praxisteil werden Unterrichtsideen vorgestellt, wobei jedes Praxisbeispiel einen anderen Vermittlungsfokus setzt (z. B. visuelle Darstellung, Bewegungsvariationen oder didaktische Erweiterungen), sodass den Lehrenden ein großes Methodenrepertoire zur Verfügung steht. Mit Schaubildern, Praxistipps, Denkanstößen und Checklisten spricht das Buch verschiedene Rezeptionsebenen an.Zielgruppe:Lehrkräfte aller Schulformen (Klassen 1-6), Musikpädagoginnen und Musikpädagogen in Ausbildung und PraxisAus dem Inhalt:BASIS: Didaktische Grundlagen inklusiven MusikunterrichtsDidaktische Vorüberlegungen - Grundlagen inklusiven Musikunterrichts - Aufgabenstellungen - Fixpunkte im Unterrichtsablauf - Basales MusikerlebenPRAXIS: Ideen für den inklusiven MusikunterrichtMusik mit der Stimme - Bewegungsspiele und Tänze - Musik mit Instrumenten - Musik hören - UnterrichtsreihenWISSEN: Rechtliche und theoretische Grundlagen der InklusionPolitische Vorgaben - Inklusionsmodelle - Kennzeichen inklusiver Musikpraxis - die Rolle der Lehrperson - Chaos und SicherheitsdenkenZum Buch bietet die HELBLING Media App:13 hochwertige Audio-Produktionen in praktischen Ausschnitten77 ansprechend gestaltete Schaubilder, Aktionsschilder und Arbeitsblätter als Kopiervorlagen.…

Etat : new. Expédition le jour même. Libraire depuis 27 ans. Envoi soigné avec suivi.

Taschenbuch. Etat : Neu. De Consolatione Musicae | Festschrift Zur Emeritierung Von Walter Piel | Daniela Laufer (u. a.) | Taschenbuch | Kölner Studien zur Musik in Erziehung und Therapie | Buch | verlag Dohr | EAN 9783936655131 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware -Sie sind auf der Suche nach einem abwechslungsreichen und Mut machenden Begleiter auf dem Weg zum inklusiven Musikunterricht Dann werfen Sie einen Blick in dieses Buch!Das Fach Musik bietet sich in besonderer Weise dafür an, Kinder mit ihren individuellen Fähigkeiten und Voraussetzungen einzubeziehen und gemeinsam zu unterrichten. Gestützt auf ihre langjährige Praxiserfahrung in der Schule und Hochschule, zeigen die Autorinnen auf, wie ein 'inklusiver Blick' geübt werden und der Umgang mit Heterogenität im Musikunterricht gelingen kann: Das betrifft nicht nur die strukturelle Unterrichtsgestaltung sowie die Reflektion über Lernziele und Qualitätskriterien, sondern auch das Überprüfen der eigenen Sprache.In einem umfangreichen Praxisteil werden Unterrichtsideen vorgestellt, wobei jedes Praxisbeispiel einen anderen Vermittlungsfokus setzt (z. B. visuelle Darstellung, Bewegungsvariationen oder didaktische Erweiterungen), sodass den Lehrenden ein großes Methodenrepertoire zur Verfügung steht. Mit Schaubildern, Praxistipps, Denkanstößen und Checklisten spricht das Buch verschiedene Rezeptionsebenen an.Zielgruppe:Lehrkräfte aller Schulformen (Klassen 1-6), Musikpädagoginnen und Musikpädagogen in Ausbildung und PraxisAus dem Inhalt:BASIS: Didaktische Grundlagen inklusiven MusikunterrichtsDidaktische Vorüberlegungen - Grundlagen inklusiven Musikunterrichts - Aufgabenstellungen - Fixpunkte im Unterrichtsablauf - Basales MusikerlebenPRAXIS: Ideen für den inklusiven MusikunterrichtMusik mit der Stimme - Bewegungsspiele und Tänze - Musik mit Instrumenten - Musik hören - UnterrichtsreihenWISSEN: Rechtliche und theoretische Grundlagen der InklusionPolitische Vorgaben - Inklusionsmodelle - Kennzeichen inklusiver Musikpraxis - die Rolle der Lehrperson - Chaos und SicherheitsdenkenZum Buch bietet die HELBLING Media App:13 hochwertige Audio-Produktionen in praktischen Ausschnitten77 ansprechend gestaltete Schaubilder, Aktionsschilder und Arbeitsblätter als KopiervorlagenGPSR Kontakt, Harvestehuder Weg 42, 20149 Hamburg 260 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Etat : Neu. Musikunterricht inklusiv | Grundlagen und Praxisideen für die Klassen 1-6 | Daniela Laufer (u. a.) | Taschenbuch | inkl. Audio-CD und HELBLING Media App | 260 S. | Deutsch | 2022 | Helbling Verlag GmbH | EAN 9783862274390 | Verantwortliche Person für die EU: Helbling Verlag GmbH, Martinstr. 42-44, 73728 Esslingen, service[at]helbling[dot]com | Anbieter: preigu.…

Etat : Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.