rodríguez fuentes antonio (88 résultats)

Etat : New. Idioma/Language: Español. El contenido de la presente publicación ofrece un conjunto de aspectos teóricos y prácticos complementarios referidos a la didáctica de la enseñanza universitaria, estudiando con detalle, amplitud y profundidad las guías de trabajo autónomo del estudiante. Se da una visión general sobre lo que ha sido hasta el momento presente la convergencia europea en la educación superior. Se analizan los cambios que han de hacerse en el proceso de enseñanza-aprendizaje para facilitar la adaptación de los roles del profesorado y el estudiantado. Se pone a disposición de los lectores herramientas didácticas adecuadas para el desarrollo de la función docente universitaria. Se ofrece una novedosa y óptima visión de la interacción educativa que posibilitan las guías de trabajo autónomo en el desarrollo de las materias como herramienta esencial en el nuevo marco universitario. La publicación se completa con ejemplos de estas guías de trabajo autónomo, que pueden servir como modelos para orientar la labor del profesorado en el proceso de innovación en el que estamos inmersos. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Etat : Muy bueno. : Este libro, escrito por Antonio Rodríguez Fuentes, es una guía para docentes, estudiantes, investigadores, padres y madres interesados en conocer y optimizar la habilidad lectora de personas con deficiencias visuales. Aborda aspectos preliminares sobre la discapacidad visual, el desarrollo del lenguaje oral y cognitivo, la decodificación lectora, el desarrollo sensorial y la comprensión de la lectura en personas con discapacidad visual, incluyendo el Sistema Braille. El enfoque de la obra es eminentemente didáctico. EAN: 9788497002318 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: ¿Cómo leen los niños con ceguera y baja visión? Autor: Antonio Rodríguez Fuentes Editorial: Aljibe Idioma: es-ES Páginas: 160 Formato: tapa blanda.

Etat : Bueno. : Este libro ofrece estrategias para mejorar la escritura de los futuros docentes. Se centra en el estudio de la escritura como un reto fundamental para el éxito académico de los estudiantes, abordando errores ortográficos, semánticos y gramaticales comunes. A pesar de la importancia de la formación lingüística, la investigación en este campo es escasa, lo que motiva la necesidad de este recurso para el profesorado universitario.El libro está escrito por José Luis Gallego Ortega, Antonio García Guzmán y Antonio Rodríguez Fuentes, y publicado por Ediciones Aljibe, S.L. en 2014. Cuenta con 224 páginas y está dirigido a la educación terciaria. EAN: 9788497007719 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Cómo escriben los futuros docentes Autor: José Luis Gallego Ortega| Antonio García Guzmán| Antonio Rodríguez Fuentes Editorial: Ediciones Aljibe, S.L. Idioma: es-ES Páginas: 224 Formato: tapa blanda.

Etat : Aceptable. : Este libro es un manual teórico y práctico sobre la educación especial en el contexto de la escuela inclusiva. Abarca la orientación y justificación de la práctica profesional para atender la diversidad, incitando a la reflexión sobre los conocimientos e ideas en torno a la Educación Especial y la escuela de la diversidad. Fruto de la experiencia de los autores en la formación inicial del profesorado en Educación Especial y su práctica profesional, busca responder a la formación de futuros docentes en los nuevos títulos de grado. El manual trata de eliminar o mitigar las actitudes negativas hacia la escuela inclusiva y contribuir a la formación profesional de los educadores, y se vertebra en seis capítulos que tienen un hilo conductor: la inclusión de alumnos con necesidades específicas en el centro ordinario. EAN: 9788436825312 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Bases teóricas y de investigación en educación especial Autor: José Luis Gallego Ortega| Antonio Rodríguez Fuentes Editorial: Grupo Anaya Publicaciones Generales Idioma: es-ES Páginas: 288 Formato: tapa blanda.

Etat : New. Idioma/Language: Español. Aspectos preliminares sobre la discapacidad visual. Conceptos, taxonomías y afecciones principales; el desarrollo del lenguaje oral y cognitivo de niños con discapacidad visual como pilares de la lectura; la decodificación lectora de niños con discapacidad visual. Particularidades y competencia; el desarrollo sensorial y los recursos idóneos como facilitadores de la decodificación lectora; la comprensión y la metacomprensión de la lectura en personas con discapacidad visual; y el Sistema Braille. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

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Rustica (tapa blanda). Etat : New. Etat de la jaquette : Nuevo. 01. El contenido de la presente publicación ofrece un conjunto de aspectos teóricos y prácticos complementarios referidos a la didáctica de la enseñanza universitaria, estudiando con detalle, amplitud y profundidad las guías de trabajo autónomo del estudiante. Se da una visión general sobre lo que ha sido hasta el momento presente la convergencia europea en la educación superior. Se analizan los cambios que han de hacerse en el proceso de enseñanza-aprendizaje para facilitar la adaptación de los roles del profesorado y el estudiantado. Se pone a disposición de los lectores herramientas didácticas adecuadas para el desarrollo de la función docente universitaria. Se ofrece una novedosa y óptima visión de la interacción educativa que posibilitan las guías de trabajo autónomo en el desarrollo de las materias como herramienta esencial en el nuevo marco universitario. La publicación se completa con ejemplos de estas guías de trabajo autónomo, que pueden servir como modelos para orientar la labor del profesorado en el proceso de innovación en el que estamos inmersos. LIBRO.

Etat : New. Idioma/Language: Español. Desde un firme compromiso por mejorar el conocimiento y el uso del idioma, la enseñanza de la escritura y su investigación adquieren cada vez mayor atención. El estudio de la escritura supone todo un reto para el mundo docente dado que su aprendizaje es fundamental en el éxito académico de los estudiantes. A pesar de ello, en España, pese a la importancia de la formación lingüística y a la constante preocupación del profesorado universitario ante los errores ortográficos, semánticos y gramaticales que presenta el alumnado y ante la dificultad que tienen de expresarse por escrito con claridad y cohesión, la investigación en este campo es muy escasa. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Etat : New. Idioma/Language: Español. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Tapa blanda. Etat : New. Los alumnos con problemas en el sentido visual son muy diferentes entre si, y no solo en cuanto a la edad, al colegio, su contexto sociofamiliar, etc., sino que además presentan un rasgo adicional singular. Se trata de du discapacidad visual, que agudiza la diferencia entre ellos y la heterogeniedad. Libro.

Etat : New. Idioma/Language: Español. La obra supone una aportación original en el ámbito del conocimiento didáctico y, en concreto, en el campo de la educación especial. El centro de atención de esta obra es la intervención educativa en las personas con discapacidad auditiva. La intervención educativa se desarrolla, preferentemente, en el contexto escolar. De ahí que la orientación de la obra sea eminentemente didáctica. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Tapa blanda. Etat : New. Desde un firme compromiso por mejorar el conocimiento y el uso del idioma, la enseñanza de la escritura y su investigación adquieren cada vez mayor atención. El estudio de la escritura supone todo un reto para el mundo docente dado que su aprendizaje es fundamental en el éxito académico de los estudiantes. Libro.

Etat : New. Idioma/Language: Español. De Voz en Voz es una recopilación de textos teatrales que parten de la memoria oral de las vecinas y vecinos de Vicálvaro. Durante un año, el equipo de Plantación de la Memoria (David Carrasco, Jana Pacheco y Diego Sabanés) hemos recopilado las historias del barrio para construir un archivo sonoro denominado ?Las píldoras de la Memoria? Las dramaturgas y dramaturgos contemporáneos, invitados a participar en esta publicación, han partido de la escucha de estas píldoras para escribir diez piezas teatrales breves que traen al presente la memoria histórica de Vicálvaro. Este libro es un homenaje a todas las personas y colectivos del barrio que han compartido con nosotras sus recuerdos, sus relatos, sus vínculos con el espacio urbano. Sus emociones al recordar se cuelan en estas piezas teatrales de ficción que tiene su anclaje en su memoria. Este libro es un lienzo, un paisaje, un espacio donde revivir la memoria colectiva de un barrio. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Etat : New. Idioma/Language: Español. Aportaciones desde el español y el portugués a los marcadores discursivos (Treinta años después de Martín Zorraquino y Portolés) es una obra colectiva en la que un nutrido número de notables especialistas en ambas lenguas han analizado estas unidades. Está llamada, por ello, a constituir una referencia en la historia del estudio de los marcadores discursivos. Precedida por un prólogo de Ignacio Bosque, la obra se organiza en cuatro grandes partes. La primera se dedica a direcciones actuales en el estudio de los marcadores discursivos. En la segunda se describen diversas unidades, algunas de las cuales poco habituales en los inventarios o privativas de alguna variedad del español. La tercera parte la conforman trabajos centrados en la variación dialectal que experimentan algunos marcadores. Finalmente, la última parte tiene como objeto el contraste entre algunos marcadores españoles y portugueses. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Etat : New. Idioma/Language: Español. En esta obra se trata la educación especial (EE) desde una perspectiva vanguardista a la vez que realista: atención a la diversidad; integrada a la vez que personalizada: necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) y necesidades educativas especiales (NEE); y holística a la vez que inclusiva: educación inclusiva. El punto de partida de los contenidos que conforman este libro es que existen niños que muestran diferencias con respecto a los demás, que los hacen especialmente singulares. Al tratarse de necesidades educativas, no sólo conciernen al alumnado, sino que implican al profesorado, por cuanto toda dificultad de aprendizaje del discente desencadena una dificultad de enseñanza en el docente, por lo que todo profesor precisa de una actitud pertinente para una indagación permanente, una ratio menor junto a una capacitación especial y, por último, una reflexión personal previa a la colaboración total. Estas cuestiones se tratan en los capítulos 3, 4 y 5. También a lo largo de los capítulos de la obra se introducen las cuestiones a tratar en el aula como escenario de fusión de docentes y alumnos, ya que se pueden requerir cambios organizativos y de recursos. Incluso afecta a las modalidades de escolarización en otras aulas (de apoyo o específicas), y también a los contextos, que afecta ineludiblemente al currículo o conjunto de elementos nucleares (objetivos, contenidos y competencias), metodológicos (recursos, actividades, método y temporalización) y de verificación del progreso (evaluación). Esta afectación se convierte en la piedra angular de la atención a la diversidad, mediante ciertas medidas (ordinarias o extraordinarias) concebidas como vehículos concretos para la atención a la diversidad: concreción curricular, refuerzo educativo y adecuación curricular, fundamentalmente, contempladas en los capítulos del libro. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Etat : New. Idioma/Language: Español. El libro trata de identificar y constatar la reproducción, el apego, la persistencia y la adherencia a los neuromitos y neuroedumitos. Responde a la preocupación de un nutrido grupo de investigadores y docentes de diferentes universidades y latitudes, agrupados en torno a un proyecto investigador sobre los neuromitos, En esta obra se trata de identificar los neuromitos más resistentes y frecuentes para su erradicación definitiva in situ. Estudios recientes ponen de manifiesto la conveniencia y la necesidad de la alfabetización neuroeducativa en la actualidad, reto imprescindible a alcanzar, como única vía para la atención equitativa y justa a la notable diversidad interindividual y a la variabilidad intraindividual, así como para el avance del estado actual de las neurociencias, cada vez más capaces de contribuir a la mejora educativa. De hecho, ya se está ofreciendo en esta línea formación formal (mediante su incorporación en planes de estudios oficiales, másteres y expertos oficiales. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Etat : Nuevo. ¿Cómo leen los niños con ceguera y baja visión? editado por Aljibe.

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Tapa Blanda. Etat : Muy bien. Revista fundada por Juan Rulfo. Contenido: Massimo Bontampelli; Federico Fellini; Teodoro de Banville; Norberto Fuentes; Jorge Di Paola; Lamberto Rodríguez V.; Dario Mijangos Cruz, Onésimo Matus M.; Sabina Berman; Antonio dal Masetto; Henrich Böll; Gonzalo Suárez; Orlando Patterson; John Galsworthy; Darío Restrepo Soto; Rodolfo F. Peña; Edna Ferber; Augusto Casola; Marta Nos; Elena Garro. lMUY. BUEN ejemplar. 113 - 224 pp.

Tapa blanda. Etat : Nuevo.

Tapa blanda. Etat : Nuevo.

RODRIGUEZ FUENTES, Antonio ¿COMO LEEN LOS NIÑOS CON CEGUERA Y BAJA VISION? Ediciones Aljibe 2005 Rústica editorial ilustrada Muy Buen Estado Guía para docentes y estudiantes, prácticos e investigadores, padres y madres y otros interesados en conocer y optimizar la habilidad lectora de personas con deficiencias visuales. Colección Escuela y Necesidades Educativas Especiales. Foto_Qu. 153 pp Colección Escuela y Necesidades Educativas Especiales. Educación. Psicología. Ceguera. Educación especial. Ensayo. Pedagogía. L (Ref.-4) libroMálaga.

Etat : Nuevo. COLECCIÓN: DEPORTES FUTBOL DEPORTES FUTBOL - BIOGRAFIA E HISTORIAS REALES | BIOGRAFIA: GENERAL | COLECCION DE BIOGRAFIAS | DEPORTES Y JUEGOS PRACTICADOS CON PELOTA | DEPORTES Y RECREACION AL AIRE LIBRE | DIARIOS, CARTAS Y DIARIOS DE NAVEGACION | FUTBOL | HISTORIAS REALES | MEMORIAS.

Rustica (tapa blanda). Etat : New. Etat de la jaquette : Nuevo. 01. LIBRO.

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Etat : New. Idioma/Language: Español. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Etat : New. Idioma/Language: Español. El proceloso camino de la inclusión educativa: una filosofía justa para el sistema educativo. Una mirada diferente al sistema educativo desde los marcos y modos de proceder en educación especial: retos de la escuela inclusiva. La formación de los profesionales para ser competentes en el ámbito de la educación especial. Representar y optimizar la educación especial: teoría e investigación. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.