thürmann eike (43 résultats)

Etat : Very Good. Very Good condition. German edition. A copy that may have a few cosmetic defects. May also contain light spine creasing or a few markings such as an owner's name, short gifter's inscription or light stamp.

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Hardcover. Etat : Sehr gut. Ohne Schutzumschlag. 2. Auflage. Unterwegs; Lesebuch 10. Schuljahr, leichte Gebrauchsspuren, Name Vorbesitzer im Buch, 225 Seiten, 2. Auflage 2002!

Format groß 8°, HALBLEINEN, 156 Seiten, dies ist ein regulär ausgesondertes Bibliotheksexemplar aus einer wissenschaftlichen Bibliothek mit der üblichen Signatur und Stempel, keine Markierungen / Anmerkungen, das Buch befindet sich in einem guten Zustand. Shipping to abroad insured with tracking number.

Hard Cover. Etat : Good. No Jacket. Usual ex-library features. The interior is clean and tight. Binding and cover are good. The book has been library hardbound. 156 pages. Ex-Library.

[vi] 233p., original stiff wrappers (Göppinger akademische Beiträge, 18).

Format groß 8°, LEINEN, 156 Seiten, dies ist ein regulär ausgesondertes Bibliotheksexemplar aus einer wissenschaftlichen Bibliothek mit der üblichen Signatur und Stempel, keine Markierungen / Anmerkungen, das Buch befindet sich in einem sehr guten Zustand. Shipping to abroad insured with tracking number.

Softcover. 233 S. q11682 Bibliotheksexemplar mit entsprechenden Merkmalen in gutem Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

Kartoniert. 24 cm 351 S. Oktn. Ill., graph. Darst. Buch.

Hardcover-Großformat. Etat : Gut. 156 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Text in ENGLISCHER Sprache. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1115.

Etat : New.

Etat : New. In.

Etat : New.

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Softcover. Etat : Good. xiii, 156 p. (Bibliogrphische Arbeitsmaterialien.) Ex-Library.

Etat : New. Es gibt verschiedene Moeglichkeiten, den eigenen Fachunterricht sprachsensibel zu gestalten. Schreiben als Instrument einzuSetzen, um Bildungssprache zu vermitteln und das fachliche Lernen der Schuelerinnen und Schueler zu unterstuetzen, ist eine Moeglichkeit, d.

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Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware -Dieser Sammelband greift ein brennendes bildungs- und forschungspolitisches Thema der Fachdidaktiken auf, das bislang weitgehend vernachlässigt wurde: die Identifizierung und Förderung von sprachlichen Kompetenzen, die für erfolgreiches Lernen in jedem Fach notwendig sind. In den letzten Jahren hat sich zunehmend herausgestellt, wie sehr Sprache (und nicht nur Fachsprache) konstitutiv ist für das Lehren und Lernen in allen schulischen Fächern, von den Gesellschaftswissenschaften über die Naturwissenschaften bis hin zur Mathematik. Es geht dabei konkret um den Aufbau von fachbezogenen Verstehens- und Mitteilungsfähigkeiten, die sich offenbar nicht von alleine einstellen, sondern die explizit und systematisch in einem guten Fachunterricht vermittelt werden müssen.In diesem Band kommen Vertreterinnen und Vertreter aus vielen verschiedenen Fachdidaktiken zu Wort, die sich mit Sprache in ihrem jeweiligen Fach befassen. Darüber hinaus werden fachübergreifende Aspekte von Sprachbildung thematisiert und in diesem Zusammenhang auch grundsätzliche Überlegungen zum Charakter von Bildungssprache und zu Prinzipien bildungssprachlichen Lehrens und Lernens angestellt.Waxmann Verlag, Steinfurter Str. 555, 48159 Münster 406 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware -Schulisches Schreiben dient nicht nur der Entwicklung von Sprachbewusstsein und der für gesellschaftliche Partizipation unabdingbaren Schreibfertigkeit: Die Strukturierung von Wissen, problemlösendes Denken, Abstraktionsvermögen sowie die Fähigkeit zu Distanz und Mehrperspektivität sind Kompetenzen, die erst durch die Literalität zu voller Entfaltung kommen. Auf diese Weise wird 'Schreiben zum Medium des Lernens'.In der Schule wird das Schreiben aktuell vor allem im Sprachunterricht ausgebildet und gefördert. Dieser Sammelband geht der Frage nach, inwieweit diese Aufgabe von den Didaktiken aller Fächer wahrgenommen werden könnte und sollte. Vorrangig ist er dem Ziel gewidmet, die interdisziplinäre Kooperation der Fachdidaktiken zu stärken, indem der Blick auf Konzepte, theoretische Fundierungen und Forschungen zum unterrichtlichen Schreiben als Werkzeug des Lehrens und Lernens gerichtet wird.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 352 pp. Deutsch.

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Taschenbuch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Schulisches Schreiben dient nicht nur der Entwicklung von Sprachbewusstsein und der für gesellschaftliche Partizipation unabdingbaren Schreibfertigkeit: Die Strukturierung von Wissen, problemlösendes Denken, Abstraktionsvermögen sowie die Fähigkeit zu Distanz und Mehrperspektivität sind Kompetenzen, die erst durch die Literalität zu voller Entfaltung kommen. Auf diese Weise wird 'Schreiben zum Medium des Lernens'.In der Schule wird das Schreiben aktuell vor allem im Sprachunterricht ausgebildet und gefördert. Dieser Sammelband geht der Frage nach, inwieweit diese Aufgabe von den Didaktiken aller Fächer wahrgenommen werden könnte und sollte. Vorrangig ist er dem Ziel gewidmet, die interdisziplinäre Kooperation der Fachdidaktiken zu stärken, indem der Blick auf Konzepte, theoretische Fundierungen und Forschungen zum unterrichtlichen Schreiben als Werkzeug des Lehrens und Lernens gerichtet wird.

Taschenbuch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Dieser Sammelband greift ein brennendes bildungs- und forschungspolitisches Thema der Fachdidaktiken auf, das bislang weitgehend vernachlässigt wurde: die Identifizierung und Förderung von sprachlichen Kompetenzen, die für erfolgreiches Lernen in jedem Fach notwendig sind. In den letzten Jahren hat sich zunehmend herausgestellt, wie sehr Sprache (und nicht nur Fachsprache) konstitutiv ist für das Lehren und Lernen in allen schulischen Fächern, von den Gesellschaftswissenschaften über die Naturwissenschaften bis hin zur Mathematik. Es geht dabei konkret um den Aufbau von fachbezogenen Verstehens- und Mitteilungsfähigkeiten, die sich offenbar nicht von alleine einstellen, sondern die explizit und systematisch in einem guten Fachunterricht vermittelt werden müssen. In diesem Band kommen Vertreterinnen und Vertreter aus vielen verschiedenen Fachdidaktiken zu Wort, die sich mit Sprache in ihrem jeweiligen Fach befassen. Darüber hinaus werden fachübergreifende Aspekte von Sprachbildung thematisiert und in diesem Zusammenhang auch grundsätzliche Überlegungen zum Charakter von Bildungssprache und zu Prinzipien bildungssprachlichen Lehrens und Lernens angestellt.

Paperback. Etat : new. Paperback. Dieser Sammelband greift ein brennendes bildungs- und forschungspolitisches Thema der Fachdidaktiken auf, das bislang weitgehend vernachlaessigt wurde: die Identifizierung und Foerderung von sprachlichen Kompetenzen, die fuer erfolgreiches Lernen in jedem Fach notwendig sind. In den letzten Jahren hat sich zunehmend herausgestellt, wie sehr Sprache (und nicht nur Fachsprache) konstitutiv ist fuer das Lehren und Lernen in allen schulischen Faechern, von den Gesellschaftswissenschaften ueber die Naturwissenschaften bis hin zur Mathematik. Es geht dabei konkret um den Aufbau von fachbezogenen Verstehens- und Mitteilungsfaehigkeiten, die sich offenbar nicht von alleine einstellen, sondern die explizit und systematisch in einem guten Fachunterricht vermittelt werden muessen. In diesem Band kommen Vertreterinnen und Vertreter aus vielen verschiedenen Fachdidaktiken zu Wort, die sich mit Sprache in ihrem jeweiligen Fach befassen. Darueber hinaus werden fachuebergreifende Aspekte von Sprachbildung thematisiert und in diesem Zusammenhang auch grundsaetzliche UEberlegungen zum Charakter von Bildungssprache und zu Prinzipien bildungssprachlichen Lehrens und Lernens angestellt. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.

Taschenbuch. Etat : Neu. Schreiben als Medium des Lernens | Kompetenzentwicklung durch Schreiben im Fachunterricht | Sabine Schmölzer-Eibinger (u. a.) | Taschenbuch | 352 S. | Deutsch | 2023 | Waxmann Verlag | EAN 9783830933434 | Verantwortliche Person für die EU: Waxmann Verlag, Steinfurter Str. 555, 48159 Münster, info[at]waxmann[dot]com | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Etat : Neu. Sprache im Fach | Sprachlichkeit und fachliches Lernen | Michael Becker-Mrotzek (u. a.) | Taschenbuch | 408 S. | Deutsch | 2024 | Waxmann Verlag | EAN 9783830926597 | Verantwortliche Person für die EU: Waxmann Verlag, Steinfurter Str. 555, 48159 Muenster, order[at]waxmann[dot]com | Anbieter: preigu.

Softcover. Etat : Sehr gut. Ein umfassendes Lese- und Arbeitsbuch für die Oberstufe, das verschiedene Facetten der deutschen Sprache beleuchtet und didaktisch für den Unterricht aufbereitet ist. Zustand: Einband mit geringfügigen Gebrauchsspuren, insgesamt SEHR GUTER Zustand! Stichworte: Genres: Bildungswesen, Lehrbuch, Sprachdidaktik; Schlagworte: Deutsch, Oberstufe, Lese- und Arbeitsbuch, Facetten, Sprachunterricht, Schulbuch, Klett Verlag, Lehrmaterial, Didaktik, Teildruck. 123 Seiten Deutsch 130g.

Hardcover. Etat : Sehr gut. Ein Lesebuch für das 6. Schuljahr, das verschiedene literarische Texte und Übungen für Schüler enthält. Zustand: Einband mit geringfügigen Gebrauchsspuren, insgesamt SEHR GUTER Zustand! Stichworte: Genres: Schulbuch, Bildung, Literatur; Schlagworte: Lesebuch, Grundschule, Unterwegs, Literatur, Bildung, Schuljahr, Klett, Deutsch, Illustrationen, Klassenzimmer. 123 Deutsch 552g.

Etat : Gut. Zustand: Gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher.

Etat : Gut. Zustand: Gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher.

Etat : New. Dieser Praxisband gibt Hinweise zur UmSetzung eines Konzepts zur durchgaengigen Sprachbildung an ausgewaehlten Ganz-In-Gymnasien mit qualifizierten Sprachberaterinnen und Sprachberatern. Zunaechst werden die Inhalte der Qualifizierungsmassnahmen zur Profession.