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      Edité par Springer, Berlin|Springer International Publishing|University of Jyväskylä|Australian Catholic University|Springer, 2023

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      Langue : anglais

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      Taschenbuch. Etat : Neu. The Power of Peer Learning | Fostering Students' Learning Processes and Outcomes | Omid Noroozi (u. a.) | Taschenbuch | Social Interaction in Learning and Development | xiv | Englisch | 2023 | Springer | EAN 9783031294136 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121

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      Etat : Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 408 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This open access book explores new developments in various aspects of peer learning processes and outcomes. It brings together research studies examining how peer feedback, peer assessment, and small group learning activities can

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      Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This open access bookexplores new developments in various aspects of peer learning processes and outcomes. It brings together research studies examining how peer feedback, peer assessment, and small group learning activities can be desi

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      Vendeur : BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, AllemagneBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.

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      Buch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This open access bookexplores new developments in various aspects of peer learning processes and outcomes. It brings together research studies examining how peer feedback, peer assessment, and small group learning activities can be designed to

    • Langue : anglais

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    • Langue : anglais

      Edité par Springer, 2023

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      Edité par Palgrave Macmillan, 2023

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    • Langue : anglais

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      Vendeur : buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Allemagnebuchversandmimpf2000

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      Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This open access book explores new developments in various aspects of peer learning processes and outcomes. It brings together research studies examining how peer feedback, peer assessment, and small group learning activities can be designe

    • Langue : anglais

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